３年生 人権学習道徳「森の指揮者」

今日は人権学習参観と人権劇鑑賞，学年懇談会にたくさんご参加いただき，ありがとうございました。道徳では，森の動物たちが誰を指揮者に選ぶのかというお話を通して，「イメージや一面だけを見て決めつけるのではなく，相手の内面を知ろうとすること」の大切さを学びました。

３年生 理科 太陽の光を調べよう

虫めがねのレンズは光を集めます。太陽の光を集めた部分が明るく，あたたかくなるかどうかを調べました。光を直接見ないように十分気を付けて，段ボールに虫眼鏡で日光を集めました。「けむりが出たらすぐ終わります！」との注意にもはじめは半信半疑だった子どもたち。実験してみて，「けむりが出ましたー！」「うわー！すごいー！」と大喜びでした。太陽の光のエネルギーって本当に強いんですね

12月6日(水)の給食：スパイシーチキン・ポトフ 他

　１２月の給食目標は「いろいろな国の食べ物を知ろう」ということで，今日は，フランスの家庭料理の１つである「ポトフ」が登場しました。ポトフは，肉と大きめに切った野菜をじっくりと煮込んだ料理です。今日の給食では，牛肉とたまねぎ，にんじん，そして冬が旬の大根，白ねぎを煮込んで作りました。野菜のやさしい甘味が好評でした。
　スパイシーチキンは，味付けにカレー粉やにんにくなどを使用し，いつもとは一味違うスパイシーな味付けに，子どもたちも喜んで食べていました。

◆今日の献立◆
・チーズコッペパン
・牛乳
・スパイシーチキン
・ポトフ

◇あじわいタイムより◇
・今日の給食のポトフは，具材に冬が旬のだいこんが入っていて，この時期にぴったりな料理で，心も体も温まりました。スパイシーチキンは，まろやかな辛さで，外はカリカリ，中はジューシーな味わいでした。この給食には，フランスの料理「ポトフ」があったので，いろいろな国の料理を味わって食べたいと思いました。（５−２）

１２月５日（火）の給食：鶏肉のゆず塩焼き 他

　今日は，ゆず果汁と塩で味付けをした「鶏肉のゆず塩焼き」がでました。爽やかなゆずの香りがよく，たまねぎも甘味がよく出ており，おいしいの声がたくさん聞こえてきました。カリッと焼けており，食感もよかったようです。食べる前に，ゆずの香りに気づき，匂いを楽しんでいる子もいました。

◆今日の献立◆
・ごはん
・牛乳
・鶏肉のゆず塩焼き
・もやしのにびたし
・すまし汁

◇あじわいタイムより◇
・ぼくは，けいにくのゆずしおやきの，ゆずのすっぱい味が良かったです。もやしのにびたしは，しるがもやしにしみこんでいて，よかったです。（４−１）

５年生 外国語活動 〜６年生と交流〜

外国語活動では，“I can〜”や“Can you〜？”などの「できること」「できないこと」を尋ねたり答えたりする表現について学習してきました。
今日は単元のまとめとして，６年生に「できること」「できないこと」を尋ねるインタビューをしました。
普段，外国語活動で交流をしたことのない６年生に緊張した様子でしたが，一生懸命に英語で伝えようと頑張っていました。

５年生 天気を予想する

国語の学習では，説明文「天気を予想する」を学習しています。
筆者の説明の工夫は，どんなところにあるのだろう。
子どもたちは，全文掲示を活用しながら自分の考えを交流し，様々な説明の工夫について考えています。

１２月４日（月）の給食：ビビンバ 他

　今日は，韓国・朝鮮の料理「ビビンバ」でした。具は，ナムル，肉と卵です。韓国・朝鮮では，大みそかに残った食べ物を新年まで持ち越さないようにするため，家にある食べ物をごはんに混ぜて食べていたのが，ビビンバの始まりといわれています。子どもたちは，どちらの具も一緒にごはんに混ぜ，おいしそうに食べていました。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・ビビンバ（具）肉と卵
・ビビンバ（具）ナムル
・わかめスープ

◇あじわいタイムより◇
・今日のビビンバがおいしかったです。麦ごはんのぷちぷちした食感と，ビビンバの具の柔らかさとシャキッとした食感が，舌の上でその味がしておいしかったです。（１−１）
・私は，韓国・朝鮮の混ぜごはん，ビビンバを食べて，ナムルと肉とたまごを合わせて食べるという発想がいいと思いました。ナムルと肉とたまごを合わせたら，くせになる味になるということが分かりました。あまからい味で，すごくおいしかったです。（５−１）

６年 人権集会

人権集会が行われました。
１０月に考えたクラスの人権目標をふりかえり，目標を達成できたことや，できなかったこと，これから頑張っていくことを発表しました。
「自分も人も大切にする」ということをこれからも大切にして過ごしてほしいと思います。

５年生 単位量あたりの大きさ

算数の学習では，「単位量あたりの大きさ」について学習しています。
たたみ１枚あたりは何人だろう？一人あたりのたたみの枚数は何枚だろう？という単位量あたりの大きさを考えることで，２つの数を比べることができます。
平均で学んだ考え方や分数など，これまでの力を使って子どもたちは一生懸命に考えています。

５年生 なかまの日 人権集会

１２月のなかまの日ということで人権集会がありました。１０月から取り組んできた各クラスの人権目標や成果・課題について発表し，校長先生から教育を受ける権利についてのお話をしていただきました。
自分の大切さとともに他の人の大切さを認めることのできる「未来」に向けて，あらためて考える機会になりました。