日なたと日かげの地面の様子 3年生

日なたと日かげの地面の様子を調べました。手で触って感触を確かめるだけでなく，棒温度計を使って地面の温度を測り，日なたと日かげの温度差に驚いていました。また，朝と比べて，昼の温度の予想以上の上昇のしかたにもびっくりした様子でした。初秋のこの季節，日なたと日かげ，朝と昼の気温差を一番感じる季節…それを身体と数字で実感できたのではないでしょうか。

太陽のかんさつ 3年生

理科の「太陽の動きと地面の様子を調べよう」の学習で，遮光板を使って太陽の観察をしました。「わあっ！　見えた！　太陽って小さい！　オレンジ色だ！」こんな歓声が上がっていました。かげの向きと太陽の動きについても　みんなで調べることができました。

運動会 ３年

３年生からは距離が伸びて８０メートル走です。
曲線も上手に走ります。
個人走は「スピードにのって，ハイタッチ」最後にハイタッチ。
団体競技は「パワー全開☆３年生」をしました。どうすれば速くなるのか，チームで相談をして作戦を立てました。声をかけたり，工夫することでどんどん速くなっていきました。子ども達の工夫がつまった競技です。

パワー全開☆３年生

どうしたら勝てるかなとチームで話し合いました。
話し合ったことをやってみました。
ちょっと早くなりました。
次はどこを工夫しようかな。
どんな作戦をたてようかな。
練習する度に早くなっています。