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最新更新日：2024/04/18 |
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令和６年度新入学児対象 就学時健康診断のお知らせ
令和５年１１月２８日（火）
学習相談日 その３   １年生は，入学式とその次の日の２日間のみの学校生活しかしていないので，かなり緊張気味でした。保護者の皆様，お見送りありがとうございます。教室に入って，いすにすわるのも，２か月ぶりです。先生のお話を聞きながら，ロッカーに荷物を入れたり，提出物を出したりと，がんばっていました。そして，今日は，あさがおのたねを植えました。すでに家でたねの観察はすませていたようで，自分の名前を書いた植木鉢にていねいにたねを植えていました。 短い時間でしたが，１年生の教室で過ごしていかがでしたか。 ６年生も次々と登校してきました。みんな，一回り大きくなっているように思えました。ひさしぶりに会う友達もいて，うれしそうな様子でした。休校期間中の課題を提出しました。その中の図画工作の作品を見せ合っていました。それぞれに思いをもって絵をかいてきている様子がうかがえました。次に，休校中を振り返っての様子を書いていました。うれしかったこと，がんばったこと，困ったことなど，思い出しながら書いていました。最後は，運動場に出てなわとびをしました。もしかすると，休校期間中あまり体を動かしていなかった人もあるかもしれません。今日は少し暑かったので，少し体を動かすだけで，体が熱くなってきました。 短い時間ではありますが，子どもたちと過ごす時間がもてたことは，担任にとってうれしい時間となりました。今日の子どもたちの様子を基に，次回の学習相談日の準備を進めます。１年生と６年生は，来週は月曜日と金曜日と２回登校できます。今回申し込んでいなかったお子様で，次回は参加希望される場合は，学校まで連絡ください。 わくわく がっこうたんけん ５   わくわくがっこうたんけんで，いままで ４つの ばしょを たんけんしましたね。 おへやの なまえは わかりましたか？？ １つめは しょくいんしつ ２つめは としょしつ ３つめは ほけんしつ ４つめは きゅうしょくしつ でした。 さて，きょう たんけんするのは なんの おへやでしょう。 とびらを あけると・・・ たくさんの がっきが みえてきましたよ。 おおだいこや こだいこ，てっきんや もっきんなどが ありますね。 おやおや。とても おおきな ぴあのもあります。ぐらんどぴあのです。 なんだか うきうき たのしくなる きょうしつですね。 さて ここは なんの おへやでしょう。 たまごを見つけたよ！
３組の畑を観察していたら，ゲンノショウコの実に小さい卵のようなものが並んでいるのを見つけました。直径は１ｍｍくらいで，小さなたいこ？ちゃわんむし？のような形できれいにならんでいました。調べてみると，ナガメの卵のようです。３組のダイコンには，たくさんナガメがいましたね。ペアになっておしりをくっつけていましたが，あの行動が卵を産むことと関係があるのかもしれませんね。
   和食について知ろう   平成２５年１２月に「和食」がユネスコの世界無形文化遺産に登録されたことを受け，京都市小学校給食では，和食のよさを伝えていく取組を始めました。 平成２７年６月より和食推進の日として「和（なごみ）献立」を毎月１回実施しています。「和（なごみ）献立」では，だしのうまみや季節感や旬を味わうことのできる献立，伝統行事にちなんだ献立等，和食の特徴やよさをより味わうことができるように工夫しています。 子どもたちは，毎月，「和（なごみ）なごみ献立」の動画教材で和食について学習した後，給食を食べていました。京都市教育委員会のホームページで見ることもできます。「京都市 和食推進の日」で検索してみてください。 京都市教育委員会のホームページから，今月のレシピや過去に掲載された給食のレシピを見ることもできます。好きな給食の献立を選んで，おうちでぜひ作ってみてください。 学習相談日 その２   どちらの学年も２クラスに分けて活動を行いました。 健康観察をした後，休校中どのように過ごしていたか話したり，クイズをしたりしていました。みんな元気そうで安心しました。 課題の点検をしながら，提出をしてもらいました。長い間ですが，各家庭でがんばっている様子が伝わってきました。３年生は，九九カードに合格シールをもらっていました。課題の中で，困っているところや難しかったところは，先生からヒントをもらっていました。ヒントを基に，さらに１週間がんばってくれることでしょう。まだ，課題ができていないなという子どもは，次までにがんばろうと，めあてを持てたのではないでしょうか。 体を動かす時間もとりました。３年生は，教室で，去年運動会で踊ったダンス「パプリカ」を踊っていました。その後，運動場に出て「競歩・・・早歩き」を楽しんでいました。５年生は，なわとびをしていました。 短い時間ではありますが，子どもたちと過ごす，担任にとってうれしい時間となりました。担任たちは，みんなが提出した課題を，職員室で一つ一つチェックをしています。みんなが，休みの間がんばったのだなと，先生たちは点検に力を注いでいます。今日の子どもたちの様子を基に，次回の学習相談日の準備を進めます。 今日，提出できなかった人は，いつでも学校（学年）ポストに入れにきてください。今回申し込んでいなかったお子様で，次回は参加希望される場合は，学校まで連絡ください。 ３年の学習相談日でした   ３組は，１年生は５月２２日（金），２５日（月），２９日（金）９時から１０時，３年は，今日の後は来週２７日（水）になります。元気な顔を見られることを楽しみにしています。 5年生 芽は出るでしょうか？
今日は教育相談の日でした。久しぶりに皆の姿が見られて嬉しかったです。
教育相談の中で，ステージ６にある理科の実験をしました。茶色の種がモロッコインゲンの種子，赤色の種がインゲン豆の種子です。この２種類の種子を使って実験です。 今まで植物を育てる経験の中で必要だった水やり。ということは，水があるだけで種子は芽を出すのでしょうか。それを実験で確かめます。 使う実験道具は，シャーレ（容器），脱脂綿です。左は脱脂綿に水を含ませその上に種子を置きました。右は何もしていない脱脂綿の上に種子を置きました。さて，この後種子から芽は出るのでしょうか。 結果をお楽しみに！  相談日でした。 相談後に帰宅した保護者の方から，子どもが表情よく帰ってきましたとうかがうことができ，嬉しく思います。ありがとうございます。 コロナ禍と，俗語のようなものもできましたが，引き続きご家族でご自愛ください(*^-^*) 国語の広場 ぷるるんるん あさ おきて かおを あらうの だれですか だれでも ないけど みんな あらう ちゃっぷちゃっぷ ごぼごぼ ぷるるん るん このうも あらったのに きょうも ぷるるん あさ おきて かお あらうの なぜですか なぜでも ないけど みんな あらう ちゃっぷちゃっぷ ごぼごぼ ぽるるん るん あしたも あらうのに きょうも ぷるるん うぐいす うぐいす ないた ホ ホケキョウ みんなで ごはんを たべてたら もいちど ないた ホ ホケキョウ ごはんを やすんで きいてたら じょうすに なくね ホ ホケキョウ ようちえんで おぼえた うたかしら まど・みちおさんは，「ぞうさん」，「やぎさんのゆうびん」，「ふしぎなポケット」など，みなさんのよく知っている作品の作者です。この「ぷるるんるん」も服部公一さんの作曲で歌になっています。 また，まど・みちおさんの詩は国語の教科書にも載っていますので，まど・みちおさんの詩を勉強した人もいると思います。どんな詩だったか覚えていますか？また，これから習う人もいると思います。教科書に載っていないか探してみてください。 植物の成長について
６年生のみなさん，現在は，コロナウイルスの影響で６年生のみなさんには会うことができないので，とてもさびしく思います。ですが，先生は１日でも早く６年生のみなさんに出会える日を楽しみにしています。
さて，みなさんはホウセンカやジャガイモを学校で植えていることをご存じですか？すでに，ホームページによりお知らせはしていますが，学校の体育館前でホウセンカ，学校園でジャガイモをそれぞれ植えています。このホームページにも最新のホウセンカとジャガイモの様子をのせておきますので，学校で出会える日を楽しみに待っていてください。    |
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