わくわく がっこうたんけん ４

1年生のみなさん

さて，ここは　なんの　へやでしょう？

とても　おおきな　おなべが　ありますね。

おおきな　れいぞうこや　てあらいばが　ありますね。

このたなには，できあがった　おかずが　はいりますよ。


さてみなさん，なんのへやか　わかりましたか。

3年生より これは何でしょう？

　きのうアゲハをみつけたミカンの木のとなりにサクラの木があります。その葉に不思議なものを見つけました。この葉についているものは「むしこぶ」というそうです。サクラのむしこぶの中にはアブラムシが住んでいるそうです。
　図書室の新しい本のコーナーにむしこぶの本がありました。サクラいがいの木でも見つかり，いろいろな形や色があるそうです。公園の木でもみつかるのかな？

3組の畑のできごと

　毎日観察していると，3組の畑ではいろいろな出来事がおこっています。ダイコンの実に何やらマユのようなものが。そばには，あおむしもいますよ。どうなっているのでしょうか？
　これは，アオムシコマユバチ（アオムシサムライコマユバチともいいます。）という蜂のマユなんです。アオムシコマユバチはモンシロチョウの幼虫の体に卵を産みます。アオムシコマユバチの幼虫は，モンシロチョウの幼虫の体液を吸収して育ちます。そしてモンシロチョウの幼虫の体から出てマユを作ります。モンシロチョウの幼虫は，糸を出して，マユを強くする手伝いをします。その後もマユに卵を産み付けようとする外敵から守るそうです。いろいろな昆虫の生き方があるのだなぁと思いました。

口の中はこうなっている！

　みなさんいかがお過ごしですか。上手に気分てんかんをして，ふあんのない毎日を過ごしていますか。
　さて今日は「ことばときこえ」の教室でつかっている表をごしょうかいします。これは，「こう音点」といって，はつ音で使うベロのいちをしめすものです。はつ音には，あご・ベロ・は・息の全てを調整する力が必要です。知らず知らずのうちに，みなさんの体はがんばって力をはたらかせているのです。人の体はすばらしいですね。こう音点表をみて，家の中であごとベロのきん肉をたくさん使ってみてくださいね！そして歯みがきも深呼吸もわすれずに(*^-^*)

４年生 ツルレイシの種をまきました。

４年生のみなさん　こんにちは。

元気にしていますか。

今日,ツルレイシの種をまきました。

これからどのように成長していくのか

観察していきますよ！

どんなふうに成長するか楽しみですね。

たいよう教室☆学習相談について

　休校が長引き，子どもたちはもちろん保護者の方にお疲れは出ていないでしょうか。
　外出自粛，出ても三密を控えるという生活は続きますね。家庭で過ごす時間が増えた今，課題はたくさん出ているかもしれませんが，日常会話を楽しんでいただくことも話す聞くの学習です。普段使うつなぎことばを意識するだけで，会話のパターンが変わり話のバリエーションが増えます(*^-^*)

　さて，たいよう教室に通う友達および保護者の方へお知らせです。１９日（火）から学習相談日が始まりますが，たいよう教室も開けています。ご家庭で生活学習共に何か困っていることがあれば遠慮なく相談をしに来てくださいね。

黄色い花 その後

　以前，「黄色い花」という記事をアップしたことがあります。黄色い花たちはどうなったでしょう。黄色い花は，「セイヨウタンポポ」，「ノゲシ」，「カタバミ」でした。
　セイヨウタンポポとノゲシは，白い綿のような種ができていました。カタバミは丸い筒のような形で先がとがっている実ができていました。同じ黄色い花も同じところと違うところがありますね。

3組の畑で発見！

　ついにダイコンの実のことろにサナギを発見しました！何のサナギでしょうか？モンシロチョウだと思っているのですが？3年生の理科の教科書３０ページを見てみました。同じ形です。よう虫からせい虫になるときは，サナギという別の形になるんですね。サナギは何も食べず数日の間，動かない。と教科書には書いてあります。
　このあとどうなるのか，引き続き観察していきたいと思います。

3年生より チョウの育ち方

　チョウのよう虫はしゅるいによって食べる植物がちがいます。モンシロチョウはキャベツやダイコンの葉でした。
　学校の南門の近くにあるミカンの木にアゲハのたまごとよう虫を見つけました。アゲハはミカンの仲間とサンショウの仲間の葉を食べるようです。見つけたよう虫は何回皮をぬいだよう虫でしょうか。これも教科書のp.32.33のアゲハの育ち方とくらべてみましょう。
　さて，モンシロチョウは，さなぎになりはじめているそうです。もうすぐチョウになってとんでいくのでしょうか。

学習相談会に来てください

　1か月前の花壇の様子と，今の花壇の様子を比べると，大きく変わっています。本当なら，毎日校門でみんなと「おはようございます。」とあいさつできていたのに，と思うと寂しくなります。みんなが，家でがんばっている間に，校門を入ったところの草花は，変化しています。どんどん大きくなっていたり，新しい花が咲き出したりしています。

　この休校の間，特例預りに来て，学校でがんばっているお友達もいます。教室の黒板を見ると，一日の時間が書かれています。この時間に合わせて，子どもたちは学習を進めています。毎日来ているので，予定が頭に入っていて，自分たちでがんばっていますよ。おうちで，がんばっているみなさんは，担任の先生から配ってもらった「計画表」を使って，計画を立てて勉強できていますか。自分で決めて，がんばってくださいね。

　今日，または明日に，担任の先生から次の課題が届きます。課題がどんどんたまってきていると思いますが，できていますか。教室で勉強していないところもあるので，当然，難しいところもあるでしょう。やりきれていないこともあるでしょう。

　そんなみんなの学習の様子を知りたくて「学習相談日」を設けました。「わからない」「困っている」という人だけでなく，「こんなにがんばったよ。」「ここまでできたよ。」とがんばっている様子もぜひ，伝えに来てください。長いお休みの日を，どんなふうに過ごしているかも教えてください。

　久しぶりの登校になるので，なんだか照れくさいなと思うかもしれません。でも，先生たちは，みんなの顔が見たいです。みんなの声が聴きたいです。だから，「学習相談日」に来てくださいね。体を動かす時間もとるようにします。

　１年生と６年生は３回，２年生から５年生は２回，学校に来ることができます。全部来ても大丈夫です。人数が増えたら，教室を分けて対応します。密にならない工夫はしていきます。くわしくは，お配りする「学習相談日について」を見てください。

　
　申し込みは，学校に届けていただくか，
学校メール（[e-mail]）までお願いします。

　でも，どうしても来られなくても大丈夫です。担任の先生がお電話して，みんなのがんばりを聞かせてもらいます。また，その時は，学校に設置する「学年ポスト」に，今までの課題を入れにきてください。

　学習相談日について，不明な点や心配なことがあれば，遠慮なくお尋ねください。