京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/24
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令和6年度新入学児対象 就学時健康診断のお知らせ 令和5年11月28日(火) 

体育 マットあそび

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 体育では,「マットあそび」が始まっています。うさぎになって,ピョンピョン。かえるになって,ピョンピョン。横にゴロゴロおいもころがしなどで体の準備か整ったら,前転や後転の練習をしていきます。
 後転がなかなか難しいようですが,ゆらゆらゆりかごの運動や腹筋などの練習もしてがんばっています。3組でも練習しています。

秋から育てる花 4

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 クロッカス以外の植物は,今までフウセンカズラを育てていた,学年の畑に球根を植えたり種をまいたりしました。どんな花が咲くのか,楽しみですね。

秋から育てる花 3

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 種や球根を観察した後は,クロッカスの球根を植えました。クロッカスは,今までアサガオを育てていた自分の植木鉢に植えました。今まであった土を取り出してもう一度フカフカにして,球根のベッドを作り植えていきました。

秋から育てる花 2

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 ワークシートは,それぞれとても丁寧に観察して書いていました。手触り,匂い,色,大きさ,かたさなど観察し,○○みたいという表現をしている人もいます。スイトピーの種は小さいなと思ったけれど,アブラナの種はもっと小さくて驚いている人もいましたよ。

秋から育てる花

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 生活科「あきからそだてる花」の学習では,秋から育てる植物の球根や種をかんさつしました。観察したのは,クロッカス,アブラナ,スイセン,チューリップ,スイトピー,ヒヤシンスです。いつものように,色,形,手触り,匂いなどを観察して,順にワークシートに書いていきました。

図工クラブ 切り絵

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 11月20日(火)6時間目のクラブ活動では,図工クラブは切り絵に挑戦しました。折り紙を工夫して折り,切っていきます。そして折り紙を広げると幻想的な素敵な模様ができていました。自分の好きな模様にしたいなと,考えて折ったり切ったりしている人もいましたが,偶然できた模様を楽しんでいる人もいました。
 1年1組の教室の前に掲示してあります。

私の好きな科学 〜LOVE SCIENCE〜 に行ってきました

 「私の好きな科学 〜LOVE SCIENCE〜」が朱雀中学校で行われました。「第22回」ということで,昨年まで朱雀中学校と朱雀第四小学校とでずっと開催されてきていました。小中一貫の取組である「よんきゅう絆プロジェクト」では,本校朱雀第七小学校も朱雀中ブロックになるということで,この取組に参加しないかとお誘いいただきました。
 子ども達に呼び掛けたところ,21名の児童が申し込みをしてくれたので,いっしょに参加してきました。

 オープニングのステージショーで様々な不思議にひきこまれながら,大会がスタートしました。13か所にブースが用意されていて,それぞれに工夫された楽しいものでした。子ども達は,お話を聞いたり,実際に作ってみたり,作ったもので遊んだりしていました。たくさんのブースを回る中で,楽しさと共に,驚いたり感心したりする様子が見られました。

 また,それぞれのブースでは朱雀第七小学校を卒業したお兄さんやお姉さんがいて,小学生に優しく声を掛けたり,教えてくれたりする姿を見ることもできました。

 教室で学ぶ「理科」から発展して,ちょっと工夫を凝らすことで,こんな楽しいことができるのだと感激しました。改めて,科学の素晴らしさを感じることができました。この大会を開催するに当たり,ご準備いただいた方に感謝いたします。また,この素晴らしい大会にお誘いいただいたことをうれしく思います。
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たいよう教室って どんなところ? 3

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 たいよう教室の前の廊下には,3人のかわいい女の子がいます。それぞれ「三つあみにしてあげてね」「ゴムで結んであげてね」「リボン結びをしてあげてね」と書かれています。それぞれ手指を使う活動ですね。得意な人も苦手な人も一度挑戦してみてください。

たいよう教室って どんなところ? 2

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 たいよう教室には,いろいろな掲示物があります。「自分を大切に 仲間を大切に」「姿勢や鉛筆の持ち方の確認」「目指せトランポリン名人」などなどたくさんありました。たいよう教室の友達がどんなことを目標に学習しているのかよくわかりました。

たいよう教室って どんなところ?

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 11月22日(木)3時間目に「たいよう教室って,どんなところ?」という学習をしました。1年生もたいよう教室で学習している友達がいるので,どんなところなのか,どんな学習をしているのかなどを学びました。文字を読んで発音するとき舌は口の中のどこにあるかなと考えたり,「ことば」はどんな時に使うか考えたりしました。振り返りでは,たいよう教室の友達に応援の言葉を送っていたり,これからは,友達に優しい言葉を使いたいという感想をもったりできていました。
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