３年 社会

社会の学習では、事件や事故を防ぐ取り組みについて学習しています。

自分たちの校区にも事件や事故を防ぐ取り組みがあるのか実際に歩いて調べました。

子ども１１０番のいえを見つけたり、注意を促す看板を見つけたりと様々な発見がありました。

３年 外国語

アマダラ先生と一緒に外国語の授業をしました。

Lesson9のお話をアマダラ先生に読み聞かせしていただきました。

この学習の最後には、みんなで読み聞かせ出来るようになりたいですね。

1年 がいこくご

「ちょうちょをしょうかいしよう」の学習をしました。今日は，昨日つくったちょうちょを紹介しました。色を英語で伝えてちょうちょの名前を発表しました。発表を聞いて，英語でリアクションをしました。

1年 がいこくご

カラフルなちょうちょを作りました。自分が欲しい色のシールを持っている人を探して声をかけました。英語で声をかけて話せるようになりました。

学習予定表 ２月２７日〜

今週は「天皇誕生日」によるお休みがありました。学年末の意何かと忙しい時期にちょこっと休日がはさまると、なんだかうれしい気分になってきます。少しだけですが、ゆとりを感じられました。子どもたちもそうだったのではないでしょうか。
先日、「非認知能力」についてのお話を聞きました。簡単にまとめると、計算テストや漢字テストで○○点が取れたという力を「認知」、いろいろな情報を整理し、自ら進むべき道を考え出す力を「非認知」となり、目まぐるしく予測不能な変化が起きている今を生き抜くには後者の「非認知能力」が重要と言われています。さらに、「できるか、できないか」ではなく、「やるか、やらないか」が大切と話されていました。
わたしたち大人は、日常の関わりの中で、子どもたちが立ち止まり考え行動に移すことを待つ時間の余裕と、失敗を責めず次に生かせるよう関わる心の余裕を持たないとダメということになります。そんな自分をイメージしながら進みたいと思いました。

＊３組　学習予定表　　　２月２７日〜
＊１年１組　学習予定表　２月２７日〜
＊２年１組　学習予定表　２月２７日〜
＊３年１組　学習予定表　２月２７日〜
＊４年１組　学習予定表　２月２７日〜
＊５年１組　学習予定表　２月２７日〜
＊６年１組　学習予定表　２月２７日〜

1年 しょしゃ

4月に，ひらがなを学習する前に書いた，自分の名前を返却しました。「今のほうが上手に書ける。」と意気込んで，４月に書いたものの隣に書きました。少し緊張しながらも，１年間の成長が感じられる文字が書けるようになりました。

５年 体育 とび箱運動

体育の学習でとび箱運動をしています。とび箱の高さに挑戦したり、新しい技の練習をしたりしながら楽しんで活動しています。

５年 書写

書写の学習で「あこがれ」という言葉を書きました。字のバランスと穂先の向きを意識しながら丁寧に書いていきました。

1年 せいかつ

今度招待する保育園の年長さんが楽しんでくれるように，計画を立てています。自分たちが入学前に不安だったことを出し合い，不安を解決するための話合いをしました。

２年 係活動

　今日は、お笑い係の発表でした。これまでの発表とまた違うバージョンに工夫されていておもしろかったです。