京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/24
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学校教育目標『ともに学び 自ら考えて行動する 朱六の子ども』 

1年 一日参観ありがとうございました

 多数のご参観ありがとうございました。お家の人に見てもらえることが嬉しく,興奮気味の子どもたちでしたが,どの子もいい顔でがんばっていました。
 写真は,国語「おみせやさんごっこ」,図工「ごちそうパーティー」,学活「非行防止教室」での学習の様子です。
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今日は一日参観でした(5年生)

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写真は,1・2時間目のケータイ教室(携帯電話市民インストラクターの先生に来ていただきスマートフォンとの付き合い方について考えました)と,3時間目の書写(毛筆で半紙に『考える子』を書きました)の様子です。お家の方に見ていただき,いつも以上に集中し頑張る姿がたくさん見られました。お忙しい中ご参観いただき,たいへんありがとうございました。

3年 社会「お茶会」

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 18日(金)の3・4時間目に地域の女性会の方に来ていただき,お茶会の学習をしていただきました。
 子どもたちは楽しみだった行事だけあって,とても集中して取り組んでいました。お茶やお菓子の出し方や受け取り方,食べ方や飲み方などを丁寧に教えていただきました。またいい緊張感の中,行っていただきました。
 ふりかえりでは,「最初は難しいと思ったけど,やり方をしっかり教えてもらったのでできました。」「学んでとても楽しかった。」「あまいお菓子を食べた後,苦いお茶を飲むと甘味でお茶が苦くなくなって,工夫しているんだなと思いました。」「昔の人はたくさんの工夫を見つけてきたんだなと思います。」などたくさんの感想をもてていました。3年生の子どもたちにとって「伝統文化」とはとても理解が難しいことですが,身をもって体験することができ,とても有意義な時間になりました。
 女性会の皆様,ありがとうございました。

* 5年 理科 もののとけ方

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 今5年生は,水溶液の学習をしています。 
 
 今日は,「食塩は,水(50mL)に限りなく溶けるだろうか?」について予想し,実験して確かめました。食塩の合計が15gを超えるとだんだん溶けにくくなってきましたが,どの班も一生懸命ガラス棒を使って溶かしていました。どうしたらもっと溶けるだろうかと,みんなで考えていました。実験の結果,「決まった量の水にとける食塩の量にはかぎりがある。」ということが分かりました。

 次は,「食塩以外のものも,水に溶ける量にはかぎりがあるだろうか。」について考えていきます。

2年 一日参観 ありがとうございました。

 たくさんのおうちの方に来校いただきました。お忙しい中,ありがとうございました。おうちの方の姿が見えると俄然やる気を出している姿も見られて,ほほえましかったです。
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算数掲示板

 中央階段付近にあります算数掲示板,1階は低学年用,2階は中学年用,3階は高学年用です。ちょっと通りがかった時に立ち止まって学習している子どもたちです。
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2年 算数の様子(復習)

 三角形・四角形の学習が終わりました。今日は教科書の復習のページを進めました。今日の宿題も三角形・四角形の復習です。学びの様子を見ていただければありがたいです。
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2年 体育(縄跳び)

 グループの友だちと協力し合って練習を進めています。跳んだ回数を数えてあげたり,跳び方をアドバイスしてあげたり…がんばって学習を進めている2年生です!

 また,縄を持ち帰った際には,縄跳びの様子を見ていただき,応援のお声かけをお願いします。ちょっと難しい跳び方,綾跳びや交差跳び,二重跳びなど,ご一緒に楽しんでいただいても嬉しいです☆
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6年生 冬景色の運動場で

 今年も,運動場に雪が積もりました。京都の町では本当に珍しいことで,子ども達は,土・日曜日に雪で遊んだことでしょう。でも,学校の運動場でクラスメイトと遊ぶ雪遊びは,一段と楽しかったようです。男の子対女の子で雪合戦をしたり,違う学年のお友達と雪の投げ合いをしたりしていました。
 6年生は,外階段に積もった雪を掃除の時間に取り除くこともしてくれました。
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3年 出前授業 「もち焼き体験」

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 16日(月)の3・4時間目に地域の方に七輪の使い方を教えていただき,おもちを焼きました。炭に火をつけるまで子どもたちは「目が痛い」「煙たい」と悪戦苦闘。しかし,地域の方に手助けしてもらいながら,炭に火をつけることができると「いい感じ!」と嬉しそうな様子でした。その後,焼き加減も教えてもらいながらおもちを焼き,食べるととてもおいしそうな笑顔を見せていました。ふり返りでは,「七輪の使い方がよくわかりました。」「電子レンジでチンしたのよりおいしいかったです。」「今まで食べたどのおもちよりもおいしかったです。」という意見が出ていました。
 昔の道具を使う大変さだけでなく,不便だけどおいしいものができるという昔の道具の良さも考えることができました。お礼の挨拶では,「ありがとうございました!」と気持ちを込めて大きな声で言っていました。
 地域の皆様,のおかげで子どもたちにとって有意義な学習になりました。本当にありがとうございました。
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