体育「ようぐあそび」

体育の「ようぐあそび」で，輪や棒，ボールを使った遊びを楽しみました。
遊びの中で，用具を巧みに操作できるようになることがねらいです。
輪を転がしたり，受けたりするときには，相手の動き方に合うよう意識している姿が見られました。
子どもたちが考えた新しい遊びを紹介し合いながら，いろいろな動きにチャレンジしています。

6年生を送る会

３時間目は「６年生を送る会」がありました。
最高学年として下級生を支え，リードしてくれた６年生の卒業を，全校でお祝いしました。
気持ちのこもった言葉や歌の発表に涙する児童もあり，心温まるすてきな会となりました。

図画工作（５年生）

　図工の時間に，電動いとのこを使ってみました。

　想像以上に，みんないとのこを上手に操作していました。
直線だけでなく，曲線も切ることができました。

コリアフォーラム〜マダンの人たちの思いを伝える〜４

　韓国・朝鮮の文字「ハングル」について伝えるグループもありました。

　実際にハングル文字で，名前と出席番号を書いてもらおうと，表をもとに説明しながら，書いてもらいました。


　どのグループも，みんなで協力して発表する姿が見られました。
何よりも，振り返りの時間に，４年生が
「もっと韓国・朝鮮のことを知りたくなった」
「とても楽しかった」「好きになった」
と，感想を言ってくれました。

　５年生の思いが届くフォーラムになってよかったです。
参観に来てくださったみなさま，ありがとうございました。

コリアフォーラム〜マダンの人たちの思いを伝える〜３

　民族衣装のチマチョゴリ，パジチョゴリについて発表するグループもありました。
　衣装について調べたことだけでなく，実際に４年生に着てもらって，良さを伝えていました。


　遊びについて発表するグループは，チェギチャギについて，伝えていました。
実際に遊びを体験してもらうことで，興味をもってもらおうとしていました。

コリアフォーラム〜マダンの人たちの思いを伝える〜（５年生）２

　食文化についてクイズをしながら，知ってもらおうとするグループもあります。
　みんなが知っているような有名な食べ物から，韓国・朝鮮ならではの食べ物について発表していました。
　パソコンを使って調べたことについても，しっかりと伝えることができました。


　また，ペープサートをして，韓国・朝鮮と日本の関係についての願いを発表したグループもあります。
　国や文化が違っていても差別しないことの大切さを伝えていました。

コリアフォーラム〜マダンの人たちの思いを伝える〜（５年生）１

　韓国・朝鮮の楽器の紹介をしました。
チャンゴを使って，４年生にたたき方やリズムを伝えました。

少しの時間で，韓国・朝鮮の楽器を演奏できるようになっていました。

コリアフォーラム〜マダンの人たちの思いを伝える〜（５年）

コリアフォーラムのおさそい

３月６日（水）の５時間目（１３：５５〜）
体育館で，コリアフォーラムを開さいします。

　総合的な学習の時間に学習する中で，韓国・朝鮮のよさについてたくさんの人に知ってもらいたいと思うようになりました。

そこで，地域や保護者の方にも，フォーラムに来ていただき，韓国朝鮮のよさについて知ってもらいたいと思います。

　ぜひ来てください。お待ちしております。

６年生の発表を聞きました（５年生）

　今日の６時間目は，６年生のエコフォーラムとハートフルフォーラムに参加させてもらいました。

　６年生の発表を聞いて，
「差別をしないことが大切だと改めて思った」

「エコなことを続けて行くことが大切だ」

「来年は，未来のことを考えて，どんなことが自分にできるか考えるんだな」
など，感想を述べていました。

理科

　理科では，ふりこの実験をしています。
１往復する時間は，何によって決まるのかについて，
ふりこの重さ，ふりこの長さ，振れはばの３つの条件を変えながら実験しました。

１０往復する時間の平均をとって，１往復の時間を出します。

３回目の実験なので，スムーズに実験を進めていました。