５年 食の学習

有田先生と一緒に「主食をとることの大切さを知ろう」というテーマで学習しました。「主食とは？」という有田先生からの質問にも，これまでの学習をいかしてさまざまな答え方ができました。その役割としても「熱や力のもと」というワードがでてきて，驚きました。最近は炭水化物を抜くダイエットも耳にしますが，成長期のみんなにとって能へのエネルギー，熱や力のもとになる炭水化物は決して抜いてはいけません。健康な生活を送るためにも，とても大切な学習でした。よくかんで，おいしくいただきましょう。

５年 ミラクル！ミラーワールド

図画工作では鏡の仕組みを利用した「ミラクル！ミラーワールド」に取り組んでいます。鏡にうつすと・・・木が２本になったり，川が長くなったり，動物がたくさん増えてにぎやかになったり，バスケットコートになったり・・・。とても楽しい作品が並んできました。個人懇談会でもみていただけるといいなと思います。

５年 調理実習をしました

１学期の調理実習は「ほうれん草のおひたし」と「ゆでいも」です。ゆでる方法も野菜によっていろいろなんだと学び，そのおいしさを再認識！夏休みなどに，ぜひおうちでも作ってみてほしいです。きっと一人でも上手に作れると思います。

５年 カラフル小物がずらり！

家庭科の学習で作った小物が，教室のうしろに並んでいます。小銭入れ，マスコット，ペンケースなど，すてきな小物がいっぱいです。イニシャルをいれたり，縫い方を変えたりと，さらに工夫をしている人も多いです。ぜひ見てください。（フェルトが余っている人もいます。持ち帰ったらまた作れますね。楽しみです。）

５年 エコライフチャレンジ

今回の総合的な学習の時間は，エコライフチャレンジについて知りました。「エコライフ？」いろんな写真からまず考えて・・・そして思いや考えを伝え合って・・・ペアトークで感じたことを発表して・・・環境についてたくさん学んだ時間でした。キーワードは「1.5度」と「CO2」です。未来の地球を守るため，どんなエコライフチャレンジをすればよいのかを話し合ったので，実際に夏休みにやってみたいと思います。家族一緒にチャレンジしてみてください。お世話になった気候ネットワークの皆さん，ありがとうございました。次回もよろしくお願いします。

５年 ぼくのわたしのおすすめの本

国語の学習で，自分が読んでよかったと思う本を人にすすめる方法を学びました。ポップ・ポスター・本の帯など，それぞれで工夫して取り組みました。すると・・・ろうかのおすすめの本コーナーに立ちどまって本を手にとっている人を発見！うれしいですね。参観日でも，ぜひ手にとってみてください。

家庭科 小物づくり

　「ひと針に心をこめて」の学習で小物づくりに挑戦しています。習った縫い方でと上手に使って作っています。思いのこもった作品ができるのが楽しみです。

書写「道」

　書写の学習で，中と外の組み立て方と穂先の動きに気をつけて「道」を書きました。しんにょうのはらいを気をつけて丁寧に書くことができました。

５年 次はボタンつけ！

裁縫の学習も進んできています。次なるチャレンジは「ボタンつけ」です。二つ穴ボタン，四つ穴ボタン，足つきボタンの三種類をつけてみました。「けっこう簡単！」あれあれ・・・布とボタンのすきまに丈夫にする工夫があるはずですが？得意な人もそうでない人も，協力して頑張っています。繰り返し経験して身に付けていきたいです。

5年 「小数÷小数」 どうやってもとめよう？

小数÷小数の学習では，最初「９６÷２．４」の答えがどうなるかをグループで話し合って考えてみました。「９６÷２４＝４だから×１０した分の小数点をもずらして０．４だと思います。」と３チーム。「いや。×１０したら，４×１０にしないといけないと思います。だから答えは４０です。」と1チーム。「かけられる数とかける数をどちらにも１０かけて，９６０÷２４＝４０　だから４０です。」と３チーム。「さっき解いた９６÷２＝４８　９６÷３＝３２　だったらその間にならないといけないんじゃないかな。」「なるほど！」こうやってみんなで正しい答えを導き出していきました。今「小数÷小数」の学習をがんばっています。