自慢したい！朱二っ子のよいところ

そうでない時もあるかもしれません。できたことを認め励ましたいものです。

5年 跳び箱名人！

というと，高い跳び箱が跳べる人や多くの技ができる人を思いうかべると思います。今回紹介したいのは「教え方名人」です。「手の付き方を変えてみて。もっと奥にするねん。」「跳ぶんやけど，真上じゃなくて前に跳ぶ感じ。」「助走して止まったらあかんで。」と，一人一人に合わせたアドバイスが的確でした。そして，時間の終わりに教えてもらっていた人はガッツポーズ！見事目標を達成し，なんと次の目標もクリアできました。友達にうまくアドバイスをする。これも大事な力ですね。

5年 打楽器でアンサンブル

今学期の締めくくりは，いろいろな楽器を使ったリズムアンサンブルでした。使う楽器によって，同じリズムでも曲の印象がずいぶん変わると気が付きました。回を重ねる度に上達し，最後の発表会では満足のいく演奏ができました。みんな合奏は大好きです。3学期も楽しみです。三浦先生，来年もよろしくお願いします。

5年 木版画「浮世絵」

5年の版画は一般多色刷りです。北斎と広重の作品のよさを鑑賞したあと，「わたしもこの作品にチャレンジしてみたい！」とそれぞれ選んで，取り組んでいます。彫刻刀の使い方は，昨年度よりずいぶんと上達し，細かい彫りもていねいにできていました。色付けは，絵の具の濃さもポイントです。引続き頑張りましょう。

やった！！たくさん読める

５，６年生の図書委員が書いたポスターです。「やった！！たくさん読める」
うまいキャッチフレーズだなあ，と感心しています。

　寒くなってきたこともあって，学校図書館は大盛況。全校貸出数は7055冊を超えました。教室でもいつも手に取れるように1冊本近くに置いている学年もあります。
　
　寒いときはあたたかい部屋で，読みたい本を手に取って心ゆくまで楽しんでみませんか？

外国語活動研究発表会（令和元年度 国立教育政策研究所教育課程研究指定（二年次）

【研究について】
１研究の概要(1129現在）
２活動部の取組
３環境部の取組

【取組の紹介】
・授業の取組（育成学級）
・授業の取組（1年）
・授業の取組（2年）
・授業の取組（3年）
・授業の取組（4年）
・授業の取組（5年）
・授業の取組（6年）

・学校図書館の取組
・小中一貫英語教育の取組

【研究発表会　指導案】
・外国語活動指導案（育成学級）
・外国語活動指導案（1年）
・外国語活動指導案（2年）
・外国語活動指導案（3年）
・外国語活動指導案（4年）
・外国語活動指導案（5年）
・外国語活動指導案（6年）

人権集会で フレンドリー遊びで

ハッピータイムでは，フレンドリーグループで仲良く遊びました。
汗ばむほど，あたたかいお天気の日でした。その後の人権集会では，学級のなかよし人権目標について振り返りをしました。その後，フレンドリーグループで集まり，自分の作った人権標語を発表し，それに込めた思いも話しました。

　リーダーは，年も違えば，好きなことも違う1年から6年までのメンバーをまとめて，皆が楽しめるよう，参加できるよう，見えないところでも，心配りや工夫をしてくれています。その頼もしい背中に「ありがとうね」と言いたい気持ちになりました。

スチューデントシティでの学び

スチューデントシティの先生たちは，出迎えの時から徹底して敬語を使って説明をされます。小さな声でお話しをされます。それは，ここでは小学５年生ではなく，一人の大人，社会人として扱われるからです。
　働いて得たお金で買いものをするのも楽しみのひとつ。「環境問題に役立ててほしい」と寄付をした子もいると聞きました。
　朝のメッセ―ジで紹介すると，下学年の子たちが興味津々で立ち止まって見ています。
「５年生になったらね」
　５年生は，ここで得た学びを学校生活に生かしていってほしいです。

スチューデントシティ パート２

スチューデントシティでは，めあてをもって仕事から学ぶことができたと思います。お客様の接し方や挨拶，言葉遣い回数を重ねるごとに成長を感じることができました。ここでな学んだことを今後の学校生活でも生かしてほしいと思います。

3年生 重さを調べよう！

現在，3年生の理科の学習では物の重さについて学習しています。
算数では「グラム」や「キログラム」等の単位を学習しましたが，理科ではさらに「体積」という言葉を学んでいます。
「粘土の形を変えても重さは同じだ！」「スチール缶とアルミ缶では重さが違うね」
と，子供たちは目を輝かせて実験に取り組みました。