京都モノづくりの殿堂・工房学習 ３

工房学習では，化学の力をつかって実験や製作をしました。
今回は「発砲スチロールでできた球体」を作りました。
子ども達は一生懸命作り方を聞いて，モノレンジャーの方に
アドバイスをいただきながら，ものづくりの面白さを実感していました。

京都モノづくりの殿堂・工房学習 ２

殿堂学習では，京都ものづくりの企業１７社のブースで
自分でたてた学習問題の解決のヒントになる事柄を調べました。
創業者の思いにふれたり，ものづくりに携わる人の情熱を知ったり
自身の将来や夢について考えを深めるきっかけになりました。

京都モノづくりの殿堂・工房学習 １

京都は，優れたものづくりの伝統を受け継いだ工業とともに，
日本のものづくりをリードする先端産業や先端科学も盛んです。
そこで，生き方探求館で「ものづくりのまち」京都の人・もの・歴史に
それぞれ視点を絞って学びに行っていきました。

糸のこパズル

図工科の学習では，はじめて糸のこを使って作品を作りました。色も塗って完成した作品を鑑賞し合いました。
切り方や色の塗り方，また作品作りの発想について，お互いに見合って感想を伝え合いました。

リズムを楽しもう

タンタン，タタン，タンタン，タタン
「あれっ。どうやるの。」「よし，そろった！」「こうするんだよ。」

音楽科で手拍子の２部合奏を練習しています。まずは自分のパートの友だちとそろうかどうかたしかめました。慣れてくるともうひとつのパートのリズムも感じながら手拍子をすることができました。
「次は足でしてみたい！」
次の授業も楽しみです。

画の接し方に気をつけて

書写の授業で「成長」という文字を書きました。今回のポイントは「画の接し方」です。そのためにも筆順が大切！空書をすると．．．あれあれ．．．どこが１画目だったかな！？という声も。
みんなでそろえて筆順を確認し，半紙に書いてみました。
画の接し方，ばっちりです！

算数 ４つの部屋で．．．

５年生では前の「小数×小数」の単元からコース別の少人数学習をはじめています。４つの部屋に分かれています。みんなで確認しながらじっくり進めたり，がんがん問題を解いたりと，自分にあったやり方を選んで学習に取り組んでいます。違うクラスの子と一緒に学習するのもいい刺激になっています。

家庭科 ひと針に心をこめて

「やった〜通った！」「もう一回練習しよ♪」「むずかしいなぁ。」
いろいろなつぶやきがきこえてきました。

５年生になってはじまった家庭科ですが，衣服と住まいについての学習に入りました。裁縫セットをあけるとさまざまな道具があって，みんなうきうきした様子でした。前回，正しい使い方を知ったので，今日はいよいよ実践です。
「針に糸を通すこと」「玉結び」の２つに挑戦しました。みんなで楽しみながら，協力しながら，一生懸命取り組むことができました。

これからの学習がもっともっと楽しみになったようです。

スチューデントシティ ５

学習のふりかえりです。
今日１日で自分のめあてが達成できたか，どんなことを思ったか，発表し合いました。そして，各ブースでお世話になった先輩から，良かったところをたくさん伝えてもらいました。仕事をする上で大切にすべきことや，仕事の意義など，それぞれの方の思いも話していただきました。
８０名の５年生それぞれにそれぞれの学びがあった１日でした。

お世話になったスタッフの方々，ボランティアの方々。本当にありがとうございました。

スチューデントシティ ４

「いらっしゃいませ！」「新しい試食が始まりました！」「寄付にご協力ください！」

お昼休憩を終えると，再び街に活気があふれました。第２ピリオドよりも声も笑顔もはじけています。
ショッピングも最終です。
「何を買おうか．．．」
迷っている間に仕事の時間が！