１年生 あきとあそぼう

１年生の生活科では，近くの坊城公園で拾ってきたおちばやどんぐり，松ぼっくりなどをつかってみんなで遊ぶものを作ります。教科書や本を使ってグループで作るものを決めるため，活発に話し合っていました。

たてわり給食

１１月７日に行く秋のたてわり遠足のめあてをみんなで相談しています。早く終わったグループはフルーツバスケットなどして遊んでいました。植物園に全校で行きます。しおりなどを見て持ち物の用意をよろしくお願いします。

選書会

隔年で行っている選書会を読書週間に合わせて行いました。図書館に入れてほしい本を選んでしおりをはさんでもらい，多い物から予算内で購入することになります。体育館いっぱいに並べられた本をみんな真剣に選んだり，読んだりしていました。

歯科検診

６年生にとっては小学校最後の歯科検診です。京都市では小学生の虫歯治療については無料でしていただけます。治療の必要のある人はぜひ早めに診察を受けてください。１年生と６年生の体格の違いを改めて感じます。

１年まなび教室開講式

後期から１年生も放課後まなび教室に参加します。開講式では教育委員会の先生にも参加していただき，「自学自習」「自分で学習を進められるように，約束を守って頑張って勉強してください」とお話しいただきました。みんなわくわくドキドキしているようでした。

全市 陸上記録会 持久走記録会

１０月２２日，西京極陸上競技場で６年生の陸上記録会が開催され，本校からは２名の６年生が参加しました。１５００ｍを約２０名１組となって走り，タイムで順位を争います。二人ともベストタイムを更新し，達成感をもって帰ってきました。

6年理科

6年生は水溶液の性質の学習を進めています。
塩酸にとけたアルミニウムを取り出し，それが本当にアルミニウムなのかを調べる方法を考えて実験しました。
再度塩酸に入れても泡が出なかったので「アルミニウムじゃないな。」「何なんやろ！？」と不思議な表情をしながら，アルミニウムではない物質になったという考察をまとめることができました。

5年理科

5年生は流れる水のはたらきの実験を続けています。
前回考えた実験では，さしたつまようじが倒れてしまうものがありました。
「もっと長い串のようなものを使えばいいんじゃないか。」「さすところまで線を引いておいたら，どれだけ土が削られたかがわかる。」などの意見から実験方法を工夫してやってみました。
串をさす位置も「堤防のようになっている上のところじゃなくて，初めの位置が分かるように川の幅にさしたほうがいい。」という意見が出ました。
流れる水によってどれだけの土が上流から削られて運ばれ，下流に積もったのか，よくわかるようになりました。

選書会

体育館にたくさんの本を並べての選書会がありました。
子供たちは好きな本を手に取り，真剣な表情で選んでいました。

5年理科

５年生は流れる水のはたらきの学習をしています。
前回の授業で「流れの速いところで土がけずられるから，水がにごるんじゃないか。」という予想をしていたので，今回は理科室の流水実験機を使って実験をしました。
「外側がけずられると思ったけど，内側もけずられてる。」「でも外側の方が深くけずられてるで。」「ここ見て！洞窟みたいになってるもん。」など，たくさんの気づきが生まれました。
また天候のよい時，外でも実験する予定です。