５年生 「ＢＡＴＴＬＥ ＯＦ 騎馬 〜百何良蘭〜」

　５年生は運動会に向けて騎馬戦に取り組んでいます。騎馬ごとに作戦を考え，白熱した戦いが繰り広げられています。今から当日が楽しみです。

あいさつ運動

　日替わりで学年ごとにあいさつ運動を続けています。朝から気持ちのよいあいさつが学校中に広がっています。

1年生 はじめての選書会

　１０月１３日（金）に選書会がありました。様々なジャンルの中から，今後図書館に置いてほしい図書を一人１冊選びました。
　１年生にとっては初めての選書会で，子どもたちはたくさんの本が並ぶ様子に目をキラキラと輝かせていました。最近では漢字の学習も始まり，読める本の種類もどんどん増えてきていますので，是非お気に入りの本を見つけ，読書を楽しんでほしいと思います。

２年生 生活科 もみすり・脱穀をしました！

１０月１２日（水），生活科でお米のもみすり・脱穀をしました。初めて見る足踏み脱穀機と割り箸を使って脱穀をし，とうみを使ってもみや藁などのごみとお米を分けました。もみは，もみすり機を使って玄米にしました。初めて見るもの・使うものばかりで，稲の様子が変わっていく様子に驚きの声をあげていました。もちつきをするのが楽しみです。
　保護者ボランティアでお世話になったみなさま，ありがとうございました。

待っていました！運動場！

　給食室の改修工事で半分しか使えなかった運動場でしたが，ようやく工事も終わりプレハブの撤去も完了し，本日１０月１１日（火）より全面が使えるようになりました。
　子ども達はさっそく広く使えるようになった運動場で思いっきり運動会の練習をしたり，休み時間に遊んだりと楽しんでいました。子ども達の元気な声が聞こえる運動場です。たくさん体を動かし，健康な体作りをしてほしいと思います。

２年生 地元イタリアン料理シェフの食育授業

１０月７日（金）５・６時間目に，食育授業がありました。高倉通蛸薬師東北角の「Ｄｉｖｏ　Ｄｉｖａ」の西沢昭信シェフに来ていただき，子どもたちは京野菜・西洋野菜・ハーブを見たり，実際のイタリアン食材を試食したりしました。
　子どもたちは，様々な食材に興味を持って，話を聞いていました。また，食パンを使ったクリスマスボックスをその場で作っていただき，歓声があがっていました。
　今回の食の出合いを通して，家庭での食事や学校での給食など，身近なところから，さらに関心を高めてほしいと思います。
　本日の授業の様子の一部は，地元の京都三条ラジオカフェの番組「レオナルド西の３分間クッキング」に収録されました。１０月１４日（金）１６：００〜ON AIRの予定です。また後日インターネットでも閲覧可能です。明日の京都新聞の朝刊にも掲載される予定です。

4年 高倉のやさしさ

１０月７日（金）の１・２時間目，総合的な学習の時間に目の不自由な松永さんに来ていただきました。ふだんどのようなことに困りを抱えているのか，どんなことをしてもらうとうれしいのかなどの話を聞き，実際にアイマスクを付けて体育館の中を歩きました。今後の学習につなげていきたいと思います。

１０月 ６年GT合同朝会

１０月７日（金）の１時間目に京都御池中学校のアリーナで御所南小学校の６年生とＧＴ合同朝会を行いました。
はじめに高倉小学校の岸田校長先生よりお話がありました。６年生の後半に向けて，しっかりと自分のめあてをもつこと，みんなの心を一つにして，一人一人の力をみんなの力にすること，そして，それぞれの小学校の最高学年としての振る舞いを考えて行動することなどをお話しされました。
そのあとは，交流委員会の児童によるゲーム大会を行いました。貨物列車や御池クイズ，ジェスチャーゲーム，進化ゲーム，パネルクイズなど，たくさんのゲームを２校合同で行い，大変楽しい時間となりました。

６年生の後半，それぞれの学校の最高学年として，頑張ってほしいと思います。

4年生 図工「おもしろアイディアボックス」

４年生の図工科では，おもしろアイディアボックス作りに取り組んでいます。
段ボールの特性をいかしながら，軽くて丈夫でアイディアの詰まった，オリジナルの入れ物をつくります。
形ができあがったら，絵の具で塗ったり，リボンで飾り付けをしたりして，見た目も美しく仕上げていきます。来週には完成する予定ですので，学校に来られることがありましたら，４年生の作品をみてください。廊下やオープンスペースに１０月末まで展示しています。

５年 たかくら学習発表会

　6日（木）に，たかくら学習発表会を行いました。「つながる つなげる 祇園祭」という学習で，様々な方から祇園祭に関する話を聞かせていただきました。自分自身が気になることや探究してみたいと思うことを，「祇園祭はどのような思いで続けられてきたのだろう」という学習問題に結びつけて発表しました。少し緊張感もありましたが，どの子も４年生に対して調べてきたことをしっかりと伝えていました。さすが，5年生。これまで祇園祭について学習してきましたが，今後は防災をテーマに学習を進め，学習の最後には今回のように調べたことを４年生に伝える予定です。この経験を今度の発表や，今度の生活に生かしてほしいと思います。