１年 朝顔のリースづくり

５月に植えた朝顔も，夏休み明けから次第に枯れ始め，種がたくさんできています。今回の生活科の学習では，一生懸命世話した朝顔を使ってリース作りをしました。朝顔の根を抜く時には戸惑う子もおり，これまで心を込めて世話してきたのが伝わってきました。朝顔の茎を折らないように丸い輪にするのが難しそうでしたが，リボンをつけたり，モールを巻いたりして，個性豊かなかわいいリースが出来上がりました。またおうちに持ち帰ったときにはお話をきいてあげてください。かざりのご協力ありがとうございました。

６年 大文字駅伝中京支部予選会 本選出場決定！！

　１０月２９日（木），宝ヶ池公園で大文字駅伝の中京支部予選会が開催されました。５・６年生全員，会場に応援に行きました。高倉小学校代表として一生懸命走る選手に対し，みんなで温かい声援を送りました。チーム高倉全員が力を合わせた結果，本校は１０校中４位となり，２月１４日（日）に行われます本選に出場できることになりました。今年度は３０回目の記念大会として開催されます。これまで応援いただきました皆様方，本当に有難うございました。今後も引き続きの応援を宜しくお願い致します。

5年 スチューデントシティ学習２

代表者会議や社内会議など経験したことのないことがたくさんありました。
これからの学校生活で生かせるようにしたいです。

5年 スチューデントシティ学習

生き方探究館へスチューデントシティ学習をしに行きました。
様々な仕事を責任をもって行っていました。
初めは小さかった声も最後には大きな声で「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」
ということができてきました。

味覚の授業

　５年生で１０月２７日（火）にフランス料理のシェフ米村昌泰先生を講師に招いて『味覚の授業』を行いました。四味についてや舌のどこでそれぞれの味を感じるかという体験をしました。その次に，口内調理の体験をしました。子どもたちは新しい味の発見に驚いていました。米村シェフをはじめ授業にかかわってくださった皆様ありがとうございました。

６年 土曜ランニング

　１０月２４日（土）に堀川高校陸上部のみなさんに高倉小学校に来ていただき，合同練習を行いました。集中力を高めるトレーニングや体の動かし方，走り方のポイントを高校生から教わり，参加した６年生は目の色を変えて取り組んでいました。競技力を高める練習を行うことはもちろんのこと，一つひとつの行動が素早く，挨拶や清掃，整備を当たり前に行う高校生の姿は６年生の見本となりました。その雰囲気を感じ取り，大きな声で返事をしたりグラウンド整備を率先して行ったりする６年生の姿を見て，とても貴重な経験ができたなと感じました。チーム力を高めて，今週木曜日にある大文字駅伝支部予選を突破してほしいと思います。

4年 車いす体験

２４日（土）に車いす体験があり，高倉校区を車いすで散策しました。

普段は何気なく通っている高倉校区の道でも，車いすに乗ってみると，
「道がガタガタしてて進みにくい」
「歩いてたらわからなかったけど，ここ傾いてる」
「道に車がとまっていると危ないな」
など，色々な不便さがあることに気が付いていました。

「自転車が車いすを避けてくれると助かるね」
「自転車が道にとび出してると邪魔だし，これからは気を付けよう」
など，気づいたことをこれからの自分の生活に活かそうとする発言も聞かれました。
お世話になった日彰学区の各団体の皆様ありがとうございました。

茶道体験教室

　 １０月２４日（土）茶道研究会主催の親子茶道体験教室が本校の和室を会場に
　開催されました。本校の児童もたくさん，参加させていただきました。
　お点前を見せていただいたり，作法を教えてもらったり，本物のを貴重な体験を
　することができました。茶道研究会の皆様，お世話になりました。

4年 目の不自由な人について知ろう

１０月２３日（金）の３・４校時に，目の不自由な松永信也さんに来ていただき，目の不自由な方の困っていることや，普段の生活について話していただきました。

白い杖を持った方のうち，全盲なのは１割ぐらい。
目が見えない人の１０人に１人ぐらいしか点字が読めない。
といったことを初めて知り，子どもたちは大いに驚いていました。

最後にアイマスク体験をして，どのようにサポートすると目の不自由な人が歩きやすいかを体験しました。子どもたちは「難しい」「もう少し，ゆっくり歩くといいかも…」と話していました。

困っている人を見かけたら，「何か手伝えることはありますか？」と，積極的に声をかけられる人になってほしいと思います。

３年生 高倉タイム

　２３日（金）に，３年生が高倉タイムの発表をしました。「３年生になってから新しく始めたこと」をテーマに取り組んできました。「フリップがあったほうが見ている人に伝わるかな。」「動きをつけてみよう。」などと，子どもたち自身で，よりよい発表になるよう工夫を考えてきました。本番でも練習の成果を十分発揮できたと思います。
　元気いっぱいの３年生らしい素敵な発表になりました。