総合みらい「わたしたちの高瀬川」２ （４年）

　５年生からは，「去年，自分たちが調べた時に，ライトアップがホタルに影響していると聞いたから調べてみたらどうですか」「よさを伝えたい思いはわかるけど，〜について説明します。と言ってからの方がいいですよ。」と，アドバイスをもらっていました。今後も他学年に伝えるので，ぜひ生かしてほしいと思います。

総合みらい「わたしたちの高瀬川」１ （４年）

　自分たちが探ってきた「高瀬川のよさ」を伝えるために，高瀬川を再現した場所に５年生に来てもらいました。桜の季節に行われるライトアップや夏に飛舞するホタル，秋の紅葉，高瀬川を守る人々など，それぞれの感じるよさを自分の言葉でしっかりと伝えていました。

理科の授業 （４年）

　「ものの温度と体積」の学習をしています。今日のめあては，「金属の温度を変えると金属の体積はどう変わるだろうか」です。「焼肉をした時に，鉄板は大きくなってないから体積は変わらないんじゃないかな。」「魚を焼くときも同じだよ。網が膨らんだり大きくなったりしてないよ。」「目に見えるほど大きくなってないだけじゃない？」など生活経験と結び付けながら予想した後に実験しました。

タグラグビー （4年）

　体育の学習でタグラグビーをしています。子どもたちは，みんなタグラグビーが大好きです。ルールやゲームの進め方に少しずつ慣れてきています。楕円形のボールのパスの仕方やボールを持たない時の動きなど作戦をもとにチームで声をかけ合ってがんばっていました。

総合みらい「わたしたちの高瀬川」 （４年）

　4年生は総合みらいの学習で，高瀬川のことを探っています。今は，自分たちが探ってきた高瀬川の様子を学校の中に再現しようと，グループに分かれて準備しています。先生からアドバイスをもらったり，友達と意見を出し合ったりしながら形作っています。どんなふうに再現されるのか期待が膨らみます。

タグラグビー （4年）

　タグラグビーの学習が始まりました。ゲームに入る前に，遊びながらルールを覚えています。特殊なボールの形に親しんだり，横へのパスやタグを取ったりする動きを楽しみながら学習しています。

総合みらい「わたしたちの高瀬川」 (４年）

　総合みらいの学習で，「学校で『高瀬川舟祭り』をしよう！」と決まりました。子どもたちは，高瀬川を再現するために，段ボールや画用紙，ガムテープなど必要な物を自分たちで考え，木々や高瀬舟を作ろうと頑張っています。完成に向けて，子どもたちが話し合い，協力し合っている姿が頼もしいです。

琵琶湖疏水見学２（4年）

　蹴上では，インクラインや田辺朔朗像を見ることができ，疏水建設に携わった人々の思いや事業の壮大さを感じていました。インクラインの仕組みについても実物を見ることで，理解が深まりました。。

琵琶湖疏水見学１（4年）

　社会科「用水のけんせつ〜琵琶湖疏水〜」の学習で，琵琶湖疏水の見学に行きました。浜大津から小関越えを行い，取水口や立坑など学習してきたことを実際に見て確かめることができました。第一立坑を間近で見て，「思っていた以上に大きい！」と驚きの声を上げていました。

理科「星と月」 (４年）

　月の観察をしました。月について知っていることを交流し，「昼間にも月が見える。」という発表から，月の観察をすることになりました。屋上に上がり，空をみんなで眺め，どこに月があり，どのような形をしているのかしっかりと観察することができました。