生活科「なつだとびだそう」（1年）

来週，御所に夏探しに行きます。

どんなものを見つけたいかな？
どうやったら見つかるかな？

付箋にたくさん書きだして，交流をしました。

国語「たからものをおしえよう（３）」（1年）

グループでの交流では，タブレット端末を外して説明をしました。
みんなに見えやすいように立って話したり，
指し示しながら説明したりしている姿もありました。

国語「たからものをおしえよう（２）」（1年）

大きな画面に自分の宝物の絵が映るのは，うれしいものです。
子どもたちは，友達の素敵な絵を見ながら，
熱心に説明を聞いていました。

国語「たからものをおしえよう（１）」（1年）

二組でも，タブレットを使って自分の宝物を伝え合う学習をしました。
指を使ってすらすらと絵を描いています。
大人よりも，ICTの使い方は上手かもしれません。

祇園祭 お囃子体験

　南観音山のお囃子の方には，演奏ばかりではなく，実際に子どもたちが鉦を体験する機会をくださいました。子どもたちは，初めて鉦を演奏するので，とまどっていましたが，教わっているうちに，太鼓に合わせて演奏していました。
　また，祇園祭について，追究していきたかったことを，積極的に質問していました。インタビューに熱心に答えてくださって，ありがとうございました。

南観音山さんのお囃子

　昨日，お昼から４年生の総合「こくさい」の学習として，お忙しいところ，祇園祭の南観音山のお囃子の方が本校に来てくださいました。
　お囃子を披露してくださり，祇園祭を身近に感じました。
京都の夏本番という感じですね。
　４年生の子どもたちも真剣に耳を傾けていました。

科学センター学習に行ってきました

　１組は，科学領域「明かりのひみつを探れ」というテーマのもと，ろうそく，ガスバーナー，豆電球など，それぞれの光を比べて，光の仕組みについて考えを深めました。
　２組は，生物領域「ヒツジのおくりもの」というテーマのもと，ヒツジの毛（ウール）に焦点を当て，観察や実験を通してどのような特徴があるのかを調べしました。顕微鏡で動物の繊維を観察したり，ウールの特徴を調べたりして，身近にある繊維について考えを深めることができました。
　それぞれ，身近にあるテーマを扱った学習だったので，子どもたちも興味をもって，実験，観察を楽しく取り組むことができました。

プール日和

　先週は雨で水泳がなくなり，久しぶりのプールとなりました。気温は30度を越え，プールサイドも熱々になっていました。そんな中子どもたちは，元気いっぱいに泳いでいました。

生活科「なつだとびだそう」（2組その３）「1年」

　最後は，みんなで運動場に絵をかきました。その絵を，教室のベランダから見てみると・・・・消えているものもありましたが,「自分の見つけたよ！」ととても楽しそうに言っていました。
　子どもたちのキラキラとした笑顔をみて，とても楽しい幸せな時間でした

生活科「なつだとびだそう」（2組その２）「1年」

水を上に飛ばすと，上手に噴水ができました。
噴水の水がキラキラとしていてとてもきれいでした。

暑い中ではありましたが，少し水がかかるたびに楽しくなって，元気いっぱいに遊んでいます。