曳き初めに参加しました ４年生

祇園祭の後祭で巡行を行う南観音山と北観音山の曳き初めに参加してきました。休日の曳き初めということで、希望者のみの参加となりましたが子ども達は力いっぱい縄を引っ張り鉾を曳いていました。たくさんの一般の人に交じっての参加でしたが、北観音山の方や南観音山の方の御好意で安全に楽しく鉾を曳かせてもらいました。子どもたちにとっても実際にお祭りに参加でき、祇園祭の学習にいかしていける良い経験になりました。

つたえ残そう”祇園祭”の熱い思い願い

4年生の子どもたちは総合的な学習の時間に「祭のいのち」という学習で祇園祭について探究しました。お囃子を演奏したり，インタビューをしたり，お話を聴いたりしながら，祇園祭に歴史だけでなく，それを支え守り残そうとされてる方々の熱い思いに触れました。そして「祇園祭を自分たちの手でも広めて残していく活動をしていこう」という声から，リーフレットを作成し，街中で配りました。多くの方々は足を止めて子どもたちの話を聴いてくださいました。次の日からリーフレットを頂いた方やお話を聴いてくださった方々からたくさん賞賛のお手紙を頂きました。子ども達も大喜びでした。

お話会（４年生） 図書館部会

御所南コミュニティの図書館部会の４年生の「お話会」が３日（水）４日（木）に行われました。４年生のテーマは「開けてみる？閉めておく？」です。上岡さんのお話が大好きな子どもたちは、始まった時から、体を前に傾けて聞き入っていました。お話が終って少し、リラックスしていた子ども達も、次のお話が始まると、また体が前のめりになっていきます。どんどんお話の世界にはいっているようです。宮沢賢治の「注文の多い料理店」のお話の時には、ストーリーだけでなく、宮沢賢治の伝えたかったことまでしっかりと理解して、お話が聞ける４年生。お話会が終った後も、本の中身について熱心に尋ねに行く子ども達もおり、夏休みの読書にもつながっていたようです。

4年生 北部クリーンセンターへ

4年生は社会科「くらしとごみ」の単元で，ごみの行方を探るために，北部クリーンセンターにいきました。毎日，家や学校から出るゴミがどのように処理されるのか，未来の地球の環境を守っていくには何が大切なのかを学びました。

4年生 エコライフ・チャレンジ

4年生は気候ネットワークの方々にお世話になり「温暖化」について教えていただきました。「もし。1か月続けると一番多くＣＯ²を減らせるのはどれ？Ａ1日1枚レジ袋を使わないＢ1日1時間テレビをつけている時間を減らすＣ1日1分お湯を出すのをへらす　さてどれでしょう」という問題を考えながら，地球環境は自分たちの日常の何気ない生活からも良くすることができると学びました。自分にできることを考えたいです。（答えはＣでした。）

みさきの家 ３日目 帰校式

４年生の「ただいま！」という声が校舎に戻ってきました。
３日間の思い出をいっぱいに背負って，充実感に満ちた表情の子どもたち。
みさきの家で大切にしてきたことは，きっと明日からの学校生活でも生かされることでしょう。
今日はゆっくり休んでくださいね。
４年生は６月１３日，３校時からの授業となります。
１０時３０分ごろに気を付けて登校しましょう。

みさきの家 ３日目 バス出発

４年生を乗せたバスが，予定より若干早い１３時２０分ごろ鳥羽水族館を出発しました。学校までの状況については，メール配信でお伝えする予定です。

みさきの家 ３日目 昼食

鳥羽水族館の館内レストランにて昼食をとります。
伊勢うどん，カレーライス，チャーハンから選べます。
どれも美味しそうで迷いますね。

海の見えるレストランで，きれいな眺めも味に花を添えてくれます。

みさきの家 ３日目 鳥羽水族館セイウチショー＆アシカショー

鳥羽水族館の名物でもある，アシカショーとセイウチショーを見学しました。
かしこいアシカに拍手！そしてセイウチショーは大爆笑！
楽しい時間はあっという間，もうすぐ昼ご飯です。

みさきの家 ３日目 鳥羽水族館に到着！

みさきの家をあとにして，バスに揺られること約１時間。
鳥羽水族館にやって来ました。

入口の大きな水槽から子どもたちのテンションが上がっています。
様々な水の生き物を見たり，ふれたりして楽しんでいます。