京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/17
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感じる つながる 自分から 「ありがとう」あふれる御所南の子ども 〜ちがうって すてき ちがうって おもしろい〜

6年 3年生のフェスティバルをサポートしました(2)

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司会や応援,演奏などはとても緊張しましたが,6年生は頑張ってやり切りました!

6年 2年生のフェスティバルをサポートしました(2)

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2年生の笑顔が,6年生のパワーになりました!!

6年 3年生のフェスティバルをサポートしました(1)

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10月21日(水)スポーツフェスティバル2日目。
2年生に続いて3年生のサポートをしました。

6年生は,時間をかけてスポーツフェスティバルの企画を考えてきました。

当日,応援の工夫をしたり,バイオリン演奏を取り入れたり,子どもたちで司会進行をしたりして,3年生のスポーツフェスティバルを盛り上げることが出来ました。

3年生にとっても,6年生にとっても,素晴らしい思い出に残るスポーツフェスティバルになったと思います。

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6年生のスポーツフェスティバルについて

平素は本校教育にご理解,ご協力をいただきありがとうございます。
明日10月23日(金)に予定されている6年生のスポーツフェスティバルにつきましては,現在のところ予定通りに行う予定です。降雨の様子によっては,少し開始時刻を遅らせる場合もありますが,その場合は決定次第メール配信と学校HPにてお知らせさせていただきます。
当日お世話いただく1年生のPTAスクール委員の皆様,ご協力ありがとうございます。明日,予定通りの時刻に集合していただきますようよろしくお願いします。

1年生って ヤクシー!!!

 秋晴れのもと,1年生のスポーツフェスティバルが開かれました。
 1年生は,ロシア語で「素晴らしい」という意味を持つ「ヤクシー」を合言葉に練習をしてきました。力いっぱい走ったり踊ったりする姿は,とてもかっこよかったです。ヤクシー!

 1年生のために準備をしてくれた6年生のみなさん,とても嬉しかったです。ありがとう!

 ご参観,ありがとうございました。
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1年生,スポーツフェスティバル!【6年 宣伝係より】

スポーツフェスティバルが始まりました。今年のスローガンは「つなげよう 最高の笑顔を」です。

先陣を切って,10月20日に,1年生のスポーツフェスティバルが開催されました。

1年生は,徒競走(50メートル走),ダンスと玉入れを行いました。
それぞれの様子を紹介します。

まず,徒競走「ゴーゴー50メートル走」ですが,1年生は力いっぱいゴールを目指し,元気に走り抜けました。会場では,一生懸命走る迫力が伝わってきました。

次に,玉入れですが,1年生は「チェッチェッコリ」の音楽に合わせてかわいらしく踊り,踊りの間に玉入れをしました。
玉入れの本番では,30個入れるチームもありました。これは,努力が生んだ新記録だと思いました。



文・写真  6年 撮影・宣伝係

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6年 1年のフェスティバルをサポートしました(2)

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1年生が楽しそうに演技したり競技したりしている姿に,6年生も刺激をもらいました。

21日(水)は,2年生と3年生のフェスティバルです。

引き続き,6年生としてサポートできるよう,頑張ります!

6年 1年生のフェスティバルをサポートしました(1)

10月20日(火)に開幕したスポーツフェスティバル。
開会セレモニーに続いて,1年生の出番でした。

1年生のスポーツフェスティバルを盛り上げ,サポートするために,開会セレモニーや閉会セレモニーの運営をしたり,応援で盛り上げたり,競技のサポートをしたり…と,様々な場面で6年生らしい活躍を見せてくれました!

こうやって,「縁の下の力持ち」として頑張ってくれる6年生の姿がとても頼もしく,そして嬉しく思いました。


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スポーツフェスティバルが開幕しました!

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10月20日(火),スポーツフェスティバルが開幕しました!
密を避けるため,体育館で各学年の代表者だけが出席して行われましたが,その様子を各教室に中継することで,全校みんなで参加することが出来ました。

各学年代表の決意の言葉も,6年生の応援部からのメッセージも,堂々としていて,御所南小学校の代表にふさわしい姿でした。

校長先生が各学年に
「がんばるぞ!」
と呼びかけた声に,各教室の子どもたちは「おー!」とこぶしを振り上げて応えていました。
これから始まる,各学年の演技や競技に向けて,やる気いっぱいです!

【5年】伝統工芸ってどんなものだろう

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 総合コミュニティかがやきの学習で伝統工芸について学習しています。
 伝統工芸ってどんなものだろうという課題を立て,解決のためにギャラリー展の見学と清水焼体験をした5年生は,そこから感じたことや考えたことを交流しました。
 ワールドカフェでの小グループ交流,クラスでの全体交流を通して,「歴史」「手作り」「手間」「個性」「身近」など,たくさんの重要なキーワードが見えてきました。
 次の課題は,伝統工芸の魅力を探ろう!です。引き続き楽しみながら追究活動を続けてほしいです。
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