京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/24
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感じる つながる 自分から 「ありがとう」あふれる御所南の子ども 〜ちがうって すてき ちがうって おもしろい〜

かがやきアドベンチャー1

 御所南小学校に入学してから毎日一生懸命にがんばる1年生。少しずつ学校生活にも慣れ様々な活動に取り組んでいます。
 そんな1年生を歓迎する気持ちを全校で伝える「かがやきアドベンチャー」が13日月曜日に行われました。
 1年生は、間隔をあけながら列になり、静かにそれぞれの学年が待つ場所を巡ります。迎えてくれた学年から笑顔いっぱいの歓迎を受ける1年生。御所南小学校の子ども達の温かな気持ちが伝わります。
 6年生は御池校舎で事前に撮影した1年生へのメッセージを教室で見てもらいました。
 一人一人が、学校生活の楽しさや1年生へ思いを言葉にしています。校舎は違いますが、1年生を見守る優しい6年生の思いやりを感じる時間でした。

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大きくなあれ

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地域の方にお世話になり,3年生の子供たちはフジバカマの苗を植えました。毎年学校の玄関にフジバカマの花が咲くと,そこにアサギマダラの蝶がやってきてくれます。今年も飛んできてくれるように,大切に育てます!ありがとうございました。

1年生活科「なつだ とびだそう 〜ごしょのもり たんけん〜

 探検に出かけるときには,雨もあがり,「どんな すてきが みつかるかな。」とドキドキ,ワクワクしながら,ごしょのもりに向かいました
 「はっぱのしずくが,ダイヤモンドみたいにキラキラしているよ。」「みずたまりを踏んだら,すてきな模様ができたよ。」など,子どもたちは,たくさんの「すてき」を見つけていました。
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電話工事終了 電話復旧のお知らせ

本日,メール配信にてお知らせさせていただいた電話工事が終了し,学校の固定電話が使用できるように復旧しておりますのでお知らせいたします。
よろしくお願いいたします。

【5年】ベストの記録を目指して

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 スポーツテストで,反復横跳び・長座体前屈・立ち幅跳びをしました。
 ベストの記録が出るように,友だちと声を掛け合って記録にのぞんでいました。

【5年】よーいドン!

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 体育科の学習で50m走のタイムを測りました。
 大変暑い中でしたが,子どもたちはゴールまで全力で走り抜いていました。

 4年の時よりも大幅に記録が伸びた人もいて,成長を感じられる時間になりました。

【5年】こだわりをもって

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 図画工作科では,学校の中のお気に入りの場所を描いています。
 今は色塗に入っていますが,「黒色は使わない」「色は混ぜて使う」「水の量を工夫する」など,それぞれこだわりをもって作品に向き合っています。

 完成が楽しみです。

元気のバトンリレー

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5月の特例預りの時に,2年生の子どもたちは大好きな給食のことを思い出して「牛乳屋さんやお豆腐屋さんはどうしているかな。」という話になりました。そこで「お手紙を書こう。」となり,2名の子どもたちが手紙を出しました。そうすると先日お豆腐屋さんから「・・・あまりにも有難い又かわいらしい内容に私も家族も従業員全員が感激いたしました。・・・子供たちの励ましの手紙をいただき大変元気づけられました。今後も子どもたちのために安心安全な美味しい製品をお届けできるように努めてまいります。・・・」という心温まる返事が返ってきました。このお手紙にまた教職員も元気をいただきました。ありがとうございました。

保護者の皆様へのお願い

保護者の皆様へのお願い

京都市内での新型コロナウイルス感染の増加が気になるところです。学校においても感染予防対策の徹底を継続していますが,ご家庭においても引き続きご注意いただきますようにお願いします。
以前のおたよりでも通知しましたが,学校での感染リスクを減らすため,児童に発熱や風邪症状があった場合やPCR検査を受けることになった場合には,登校を控えるようにご協力いただいています。ご家族についても同様の対応をしていただくように,以下の内容について,再度ご確認ください。

(1)同居家族に以下のような症状がある場合,児童本人の症状の有無に関わらず,学校に連絡・相談ください。児童を自宅待機させていただくようにお願いする場合があります。
・息苦しさ(呼吸困難)や強いだるさ(倦怠感),高熱等の強い症状のいずれかがある。
・基礎疾患があるなど重症化しやすい方で,発熱や咳などの比較的軽い風邪の症状がある。
・上記以外の方で,発熱や咳などの比較的軽い風邪の症状が続いている。

(2)同居家族がPCR検査を受ける場合,速やかに学校にご連絡ください。その場合,結果が判明するまでは,児童本人の症状の有無に関わらず,自宅待機させていただくようにお願いします。

一年生へ

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3年生は国語科で「手紙」の書き方を学習しました。その学習を生かして,1年生のみんなにお手紙をかきました。前書きを入れて,挿絵もいれて,素敵な作品ができました。直接1年生に届けにいきました。1年生はとてもうれしそうに読んでいました。素敵な交流の時間でした。
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