和（なごみ）献立 10月

　10月25日（火）は和（なごみ）献立でした。
　しば漬ちりめんは新しい献立でした。「しば漬」は，京都の大原で育てられた「赤しその葉」と京都府内産の「なす」をうす塩で漬けた昔から伝わる漬物です。しば漬としらすぼし・だいこん葉・ごま・花かつおを，みりんとしょうゆで味つけしました。
　2年生は9月に大原で稲刈りをしたので，「赤しそはお米と同じ大原でとれたんだね。」という話をしました。「しば漬は酸っぱくておいしかったです。」「ごはんとよくあいました。」という感想を聞くことができました。
　五色のみそ汁も新しい献立でした。赤（にんじん），青（緑）（ねぎ），黄（えのきだけ），白（とうふ），黒（わかめ）の5つの色の実を入れました。いろいろな色の食材をそろえることで，彩りがよく栄養のバランスもよくなります。今回は京北みそと白みそを使いました。

２年生 体育 第１回 ドッジボール大会

１４日の金曜日の４・５時間目に前期お疲れ様として，学年で「第１回ドッジボール大会」を行いました。
「みんな，１位が，獲りたいか〜！！」
という先生の掛け声に
「おぉーーーーーー！！」
という大きな返事で応えた子どもたちでした。

さぁ！試合開始です！！
目指せ優勝！！

平成28年度全国学力・学習状況調査結果

４月１９日に，本校６年生２０６名を対象に実施された「全国学力・学習状況調査」について，結果がまとまりました。

本調査は，国語・算数の２教科のテストと同時に，家庭での生活習慣や家庭学習への取り組み方，また児童の自尊感情や学習に対する意識を問う調査も実施されています。

２教科のテストの結果とともに，本校で重点的に取り組んでいることと学力との関連や，家庭生活と学力との関連などについて分析をしました。

詳しくはページ右下の配布文書「お知らせ」又は以下のリンクをクリックして御覧ください。
H28全国学力・学習状況調査の結果

怖い!!!!

かがやきの学習でアイマスク体験をしました。
目に障がいがあるとはどういうことなんだろう…目にアイマスクをつけ２人ペアで校舎の中を歩きました。

（いつも歩いているから大丈夫だろう）
（まぁなんとなくわかるやろ）
という気持ちとは裏腹に，（段差って怖い）（今の音ってなに？）（何かにぶつかった…怖い）など，それぞれ感じるものがあったようです。

この体験後，普段の自転車の乗り方や道の歩き方など，もう１度見直していく必要がある, 何か助けになりたい, などの感想ももつことができました。

２年生 体育 第１回ドッジボール大会

白熱した試合が繰り広げられました。
投げるのが上手な子はどんどん相手チームの子を当て，逃げるのが上手な子は一生懸命ボールから逃げていました。
結果は…
１位：２組
２位：１組
３位：７組
４位：５組
５位：４組
６位：６組
７位：３組
でした。
全員の栄誉を称え，全組に賞状が，見事１位を獲得した２組には，トロフィーが贈られました。
次こそは自分のクラスが…！と闘志に燃える子どもたちでした。

２年生 生活科 あそんでみよう

１４日の金曜日から，生活科の学習で家から持ってきた廃材であそんでいます。
子どもたちは，ラップの芯を「ころがす」，「つなげる」方法で遊んだり，ペットボトルのキャップを「とばす」，「つむ」方法で遊んだりしていました。
１種類のもので遊ぶことから，何種類のものを組み合わせて遊ぶ学習に進んでいます。
遊びがどんな風に変化していくのか楽しみです。

２年生 生活 生きものすくすく その２

ほっかほかのごはんができました！
子どもたちは
「もちもちしていて甘い〜！」
「玄米ごはんよりも白い。」
とてもおいしくいただきました。
中辻さんに感謝しつつ…ごちそうさまでした。

平成２８年度前期学校評価（児童 教職員）

夏休み明けに実施しました児童・教職員対象の学校評価の結果をまとめました。

詳しくはページ右下の配布文書「学校評価」又は以下のリンクをクリックして御覧ください。

前期学校評価結果

２年生 生活科 生きものすくすく

先週の７日に，生活科の授業で大原で刈った稲を白米にするまでの活動をしました。
行程の順は，
１：脱穀（稲をもみとわらに分けます）
↓
２：もみすり（もみを玄米ともみがらに分けます）
↓
３：精米（玄米を白米とぬかに分けます）
です。
初めての作業に子どもたちは
「脱穀って大変やなぁ〜。」
「うわあ！お米が出てきた！」
「ぬかはふかふかや〜。」
などとそれぞれの思いをもっていました。
１３日の木曜日から，いよいよあったかごはんにして食べる予定です。
どんな味がするのか…本当に楽しみです。

２年生 国語 音読劇をしよう

国語科の学習で音読劇に取り組みました。
がまくんとかえるくんが出てくるお話
○あした　するよ
○おちば
○はやく　めをだせ
○こわくないやい
の中から好きなものを１つ選び，登場人物の気持ちや行動を考えながら音読をするように心がけました。
発表はどきどき緊張していた様子でしたが，聞き手の友達からたくさんの感想をもらってとてもうれしそうでした。