『共に生きる』をテーマに

図書部会の上岡さんを招き，本の読み聞かせをしていただきました。
今回のテーマは『共に生きる』です。
家族と生きる。おじいちゃん・おばあちゃんと生きる。物と生きる。動物と生きる。文字と生きる。

このお話会を通して，『共に生きる』という視点を広げていくとともに，本と共に生きる（本に親しむ）ことにも目をむけて欲しいと思います。

ドキドキ ワクワク

御池中学校の選書会に６年生も参加します。
図書館に行くと，みんなの目がきらきら。
なぜかというと，小学校よりも広い図書館で，何百冊の本の中から，３冊の好きな本を選ぶことができます。

自分が選んだ本が図書館にやってくるのはいつだろう。
とっても楽しみですね。

御所南の街って，やさしい街なの？

後期かがやき『共に生きる』の学習で，みんなが過ごしている，この御所南の街は，大人・子ども・お年寄り・障がいのある人など，すべての人にとって過ごしやすい優しい街なのかを調査しています。

『あっ，横断歩道前には必ず点字ブロックがあるよ』
『信号機から音がしている』
『歩行者通路と自転車用通路に分かれているね』
環境面では整っていることが分かり，御所南の街はやさしい街だと気づきました。

だけど，環境が整っていることが『やさしい街』なのかな？
『本当のやさしい街』ってどんな街なんだろう？
さらに調査していきたいと思います。

熱い 熱い 熱い声援をお願いします！！！

きたる１１月１１日（金）に，大文字駅伝支部予選会が宝ヶ池で行われます。
４月より限られた時間ではありますが，頑張って練習をしてきました。
当日走るメンバー８人だけではなく，一緒に練習を頑張り続けたメンバーや支えてくれた保護者の方々，そして６年生全員で本選の切符をつかみたいと思います。

みんなの想いがいっぱいつまった襷を最後まで全力で走りつないでいきましょう。

イメージとちがって

「すごく重い!!!!!」

かがやきの学習で，『車いす体験』を行いました。
足の不自由な人は，普段の生活で，どのような思いをしているのかを考えるきっかけにしています。

（そんなにしんどくないだろうなぁ…）というイメージとは逆に，でこぼこした道や段差はとても大変だし，車いすでの生活はとても大変という感想をもったようです。

体験後のふりかえりでは，「自分たちにできることをしていきたい」「声をかけていきたい」などの感想を交流していました。

２年生 生活 あそんでためしてくふうして

おうちから持ってきた空き容器や芯などを使って，子どもたちはいろんなことをして遊べることを発見しました。
次は，楽しく遊べる動くおもちゃを作ってみることに挑戦しています。
動くおもちゃの原型から自分で工夫を重ねて，もっとおもしろいおもちゃを作ることに奮闘中です。

２年生 算数 かけ算（２）

いよいよかけ算の学習も難しいところに入ってきました。
９のだんは数字が大きくなり，覚えるのも大変です。
３組では，アレイ図を使って，９×（かける）のかけ算の答えを調べ，気付いたことや分かったことを発表していました。
もうすぐ全てのかけ算の九九を学習します。
暗唱のテストも始まっています。
がんばれ！！２年生！！

２年生 図画工作 くしゃくしゃぎゅっ

図画工作で，紙袋（ビニール袋も可！）をくしゃくしゃして，ぎゅっして楽しいお友だちを作りました。
子どもたちはくしゃくしゃして耳のようなものを作ったり，絞ってどうぶつに見立てたりして，自由な発想で作品作りに没頭していました。
作品を持ち帰ったときには是非，素敵な作品たちを見てあげてください。

２年生 中間休みは…

２年生は，毎週火曜日と金曜日の中間休みに第二運動場に行って遊びます。
そして，みんな遊びをします。
今日は，１組さんはおにごっこ，２・５組はドッジボール，７組はだるまさんがころんだをやりました。
みんな遊びを通して，友達との付き合い方や楽しみ方を学んでいってほしいと思います。

２年生 食育 おはしの使い方を知ろう

２年生になっての２回目の食育は，
「おはしの使い方を知ろう」
という学習です。
田尻先生に「おはしの学校」という紙芝居を見せていただき，おはしの歴史や使い方などを知りました。
そのあと，実際におはしとティッシュを使って，「つまむ」「切り開く」などのおはしの使い方を学習しました。
正しいおはしの持ち方を学び，子どもたちは改めてその難しさや大切さなどを実感している様子でした。