19日（月） 5年体育「５リンピック」

　５リンピックの本番が近づいてきました。司会や得点係など自分の役割も決まっているので，その確認もしながら進めました。各クラスでのかけ声にも熱が入り，教室に戻ってからもう一度考え直したり，練習したり，意欲的に取り組む姿勢が見られました！

１６日（金） ５年図画工作科「わたしのいい形」

　ねん土のかたまりを手でほぐしながら，立体作品を作りました。ねん土はすぐに乾いてしまうので，その都度水をつけていきながら形にしていきます。模様を入れたり，彫刻刀でけずったりしている子もいました。イメージをもって来週の活動に臨めそうです。

くぎうちトントン

10月16日（金）
　図画工作科の時間に金づちを使って，作品を作りました。初めて金づちを使う子たちは慎重にくぎを木に打ち込んでいました。今回使用した木は北山杉の間伐材です。少し硬いところもあり，思うように打てないところもあったようですが，一生懸命トントンとくぎを打っていました。完成した後には，「腕が疲れたー。」と言いながらも，作品の工夫したところをたくさん交流している姿がほほえましかったです。

１６日（金）五目豆腐

今日の献立は
★ごはん
★牛乳
★五目豆腐
★ほうれん草ともやしのいためナムル
★じゃこ

児童の感想を紹介します。
「ごはんがはじめてぜんぶたべられたし，おいしかったです。どうしてかというと，いっぱいたべられてよかったです。」（１年児童）
「とうふがおいしかったです。またつくってね。」（１年児童）
「きょうのきゅうしょくもおいしかったです。ぜひこれからもおいしいきゅうしょくをつづけてください。」（１年児童）
「きゅうしょくちょうりいんさんへ，きょうもぜんぶおいしかったです。これからもおいしいきゅうしょくをつくってね。」（１年児童）
「ごもくどうふがおいしかったです。つぎもたべたいです。」（２年児童）
「ほうれんそうともやしのいためナムルがあじがしみていておいしかったです。」（２年児童）
「私は，ごもくどうふがおいしかったです。理由は，少しからい感じととうふの味が，口の中でまざり，すごくおいしかったからです。すごくすごくおいしかったのでまた食べたいです。」（３年児童）
「最初は，ほうれんそうともやしって合うのかなとおもっていたけれど，もやしのシャキシャキ感とほうれんそうの汁があって，とておおいしかったので，もっとあじわって食べたいです。」（４年児童）
「ごもくどうふが，具材も味もとてもおいしかったので，また作ってく下さい。」（４年児童）

１５日（木）とびうおのこはく揚げ

１５日（木）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★飛び魚のこはく揚げ
★カレーあんかけごはん（具）

児童の感想を紹介します。
「わたしは，とびうおのこはくあげがおいしかったです。どうしてかというと，パリパリのしょっかんととびうおのあじがよかったからです。」（１年児童）
「とびうおのこはくあげがやわらかくておいしかったです。」（２年児童）
「今日の給食で一番おいしかったのは，とび魚のこはくあげです。どうしてかというと，コロモがサクサクしていておいしかったからです。」（２年児童）
「わたしは，とびうおのこはくあげがおいしかったです。なぜかというと，あぶらが口のなかでとけていくのがおいしかったからです。」（３年児童）
「ぼくは，カレーがあんかけごはんのぐがおいしかったです。なぜかというと，かまぼこのしょっかんがよかったからです。」（３年児童）
「とびうおのこはくあげがパリパリしていてとてもおいしかったし，カレーのあんかけごはんのぐをごはんにかけるととてもトロトロしていてとてもおいしかったです。」（４年児童）
「カレーあんかけごはんのぐが，ごはんと合っておいしかったです。これからもおいしいものをつくってください。」（４年児童）
「とびうおのこはくあげが，ほねが無く，やわらかくてとてもおいしかったです。」（４年児童）
「とびうおのこはくあげとカレーあんかけごはんのぐが味がこくておいしかったのと，とびうおのカリカリかんがよかったです。」（４年児童）
「今日の給食の中でとびうおのこはくあげがおいしかったです。ほねが少なかったので食べやすかったです。」（６年児童）
「カレーあんかけごはんにとびうおのこはくあげをいっしょに食べるとすごくおいしかったので，この組み合わせをまただしてください。」（６年児童）
「カレーあんかけごはんの具が，ごはんと合ってすごくおいしかったです。」（６年児童）
「とびうおのこはくあげがパリパリしていておいしかったです。また作ってください。」（６年児童）

15日（木） 5年生 エコ石鹸を頂きました

出水女性会の皆さんからエコ石鹸を頂きました。エコ石鹸は食用油に苛性ソーダー（水酸化ナトリウム）を混ぜて作られた石鹸です。廃油を減らせるうえに，油汚れに強いという便利で環境にやさしい物です。5年生のこ子どもたちは大喜びでした。出水女性会の皆さん，ありがとうございました。

１４日（水）鶏肉のゆず塩焼き

１４日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★鶏肉のゆず塩焼き
★切干大根の煮びたし
★みそ汁

児童の感想を紹介します。
「やさいがおいしかった。あまかった。」（１年児童）
「けいにくのゆずしおやきがおいしかったです。どうしてかというと，ゆずがすきだったからです。」（２年児童）
「きりぼしだいこんのにつけがおいしかったです。」（２年児童）
「けいにくのゆずしおやきがおいしかったです。またつくってください。ゆずのあじがきいていておいしかったです。」（２年児童）
「わたしは，けいにくのゆずしおやきがおいしかったです。りゆうは塩とおにくのあじがしっかりしていたからです。」（２年児童）
「けいにくのゆずしおやきがおいしかったです。なぜかというと，ごはんといっしょにたべたときにおいしかったからです。また作ってください。」（３年児童）
「きりぼし大根のにびたしが大根や他の具にもしるがしみこんでいておいしかったです。」（４年児童）
「校長先生が，スチームコンベクションオーブンがないところは，鶏肉のゆず塩焼きが食べられないと聞いて，スチームコンベクションオーブンの料理はここの学校ならではの物だということが分かりました。」（４年児童）
「私は，学校の切干大根のにびたしが大好きで，今日出てきてよかったです。だいこんがやわらかくて食べやすかったです。お肉にゆずの香りがとてもありました。まだほかにも好きなごはんがあるので，どんどん食べていきたいです。とてもおいしかったです。ごちそうさまでした。」（５年児童）
「鶏肉のゆず塩焼きがゆずの風味がして，しかもあっさりしていたので，おいしかったです。みそしるも家で食べているのとちがっておいしかったです。」（５年児童）
「けいにくのゆず塩焼きがとてもおいしかったので，また食べたいし，みそしるもおいしかったです。」（６年児童）
「鶏肉のゆず塩焼きがゆずの香りがきいていたし，少し塩けがあったところがおいしかったです。」（６年児童）

１５日（木） 1年 生活科「アサガオリースづくり」

　先週，アサガオのつるで作ったリースに，リボンやモール，どんぐりやまつぼっくりで飾りをつけました。それぞれくふうして，自分だけの素敵なリースができました。いろいろ材料を準備していただき，ありがとうございました。

１３日（火）じゃがいものクリームシチュー

１３日（火）の献立は
★コッペパン
★牛乳
★じゃがいものクリームシチュー
★ひじきのソテー

児童の感想を紹介します。
「ひじきはにがてだけれど，おいしかったです。」（１年児童）
「シチューがとってもおいしかったです。やさいもおいしかったです。」（１年児童）
「じゃがいものクリームシチューがおいしかったです。じゃがいもとシチューがあっていておいしかったです。」（２年児童）
「じゃがいものクリームシチューがおいしかったです。ホカホカでじゃがいもの食べごこちが良かったからです。」（３年児童）
「じゃがいものシチューがおいしかったです。なぜかというと，シチューとじゃがいもがからみあってあつあつだったからです。」（３年児童）
「ひじきのソテーで豆をいれていたのでおいしいかなっと思っていたけれど，おいしくてすごいと思いました。じゃがいもがとろっとしていました。」（４年児童）
「じゃがいものクリームシチューがおいしかったです。とくにえいようたっぷりでとてもおいしかったです。」（４年児童）
「わたしは，じゃがいものクリームシチューがとろとろでおいしかったです。」（４年児童）
「ぼくは，じゃがいものクリームシチューがじゃがいもとにんじんがあっていておいしかったです。」（４年児童）
「ひじきのソテーが食べやすくて，お豆もおいしかったです。」（４年児童）
「クリームシチューのじゃがいもがほくほくしていておいしかったです。」（４年児童）
「じゃがいものクリームシチューでは，じゃがいもが一口サイズで食べやすいし，もちもちしていておいしかったです。家でもつくってみたいです。そして，ひじきのソテーは，豆がいろいろな種類があってあきずに食べられました。また作ってみたいです。」（５年児童）
「今日のクリームシチューがクリーミーでとてもおいしかったです。熱々でおいしかったです。」（６年児童）

５年 家庭科・総合的な学習「エコ・クッキング」

　食べ物やエネルギーを大切にする，水を汚さない，ごみを減らす!をめあてに地球環境について考えました。
　大阪ガスの方から「買い物・調理・片付け」の工夫を学び，実際にごはん，お味噌汁，エコふりかけを作りました。調理中子ども達から，「大根葉は，固そうだけど細かくきざめば，お味噌汁に入れられるよ」「しいたけの軸は，下の堅いところを切れば食べられるね」「材料に火が通りやすいように小さく切れば，ガスも少なくてすむよ」と考えていました。
　全員配食分を残すことなく食べ，出汁のおいしさや炊き立てのご飯のおいしさを感じていました。