28日（火） 6年 国語科 「生きる」

明日の自由参観の国語科では，子ども達ひとりひとりが「生きるとはどういうことか」を考えます。谷川俊太郎さんの「生きる」という詩を通して，子ども達が考えを表現し合う場面を見て頂けたらと思います。お忙しいとは思いますが，ぜひご来校下さい。写真は，第一回目の授業で，1組が詩を音読している様子です。

27日(月) 1年 図画工作科 「はこかざるんるん」

　図画工作科「はこかざるんるん」の学習では，持ってきた箱にどんなかざりをどんなふうに付けると楽しいか考え，アイディアスケッチをしました。次の時間には，実際に作り始めます。どんな箱に変身するのか，今から楽しみです。

27日（月） 6年 「卒業文集の取組」

卒業まで４０日切った6年生は，卒業文集の作成が進んでいます。間違えられない清書の作業なので，どの児童も真剣な表情です。写真は，撮られているのにも気付かないほど集中している子ども達の姿です。

２７日（月） クラブ活動（３年クラブ見学 ２回目）

　　　　　

２７日（月） クラブ活動（３年クラブ見学 ２回目）

　　　　　　

27日（月） クラブ活動（３年クラブ見学 ２回目）

　　　　

27日（月） クラブ活動（３年クラブ見学 ２回目）

　３年生のクラブ見学の２回目でした。雨が降ってきたため，普段運動場で活動しているマルチスポーツクラブは，教室で活動をしました。
　４〜６年生の活動を見て，どれに入ろうかなあと，来年度に思いをはせる３年生の姿がありました。

27日（月）黒豆

今日の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★鮭と大根葉の混ぜご飯（具）
★黒豆
★みそ汁

黒豆は，スチームコンベクションオーブンで作りました。程よい甘さでふっくらと仕上がりました。

給食委員会が作ったクイズラリーを楽しんでいました。

児童の感想を紹介します。
「くろまめをまたつくってほしいです。」（1年児童）
「さけとだいこんばのまぜごはんのぐがおもったよりもおいしかったので，びっくりしました。」（1年児童）
「くろまめがあまくておいしかったです。」（1年児童）
「みそしるのあじがおいしかったです。」（1年児童）
「きょうのきゅうしょくで一ばんおいしかったのは，ぜんぶです。その中でおいしかったのは，さけとだいこんばのまぜごはんのぐです。りゆうは，ごはんとあっていたからです。」（1年児童）
「きょうのきゅうしょくで一ばんすきなごはんは，くろまめです。あまくておいしかったです。」（1年児童）
「わたしは，くろまめがおいしかったです。なぜかというと，しるがまめにしみこんでおいしかったからです。また作って下さい。」（2年児童）
「くろまめがあまくておいしかったので，またつくってほしいなと思いました。」（3年児童）
「今日の給食でさけとだいこんばのまぜごはんの具がとてもおいしかったです。またつくってください。」（4年児童）
「さけとだいこんばがご飯に合っていてとてもおいしかったです。また食べたいです。」（4年児童）
「みそしるがおいしかったです。だしのうまみやぐの食感がよかったです。」（4年児童）
「さけとだいこんばのまぜごはんの具がごはんと合ってとてもおいしかったです。またつくってください。」（5年児童）
「さけとだいこんばのまぜごはんがすごくおいしかったです。黒豆もやわらかくてとてもおいしかったです。」（5年児童）

24日（金）すきやき風煮

24日（金）の献立は
★ごはん（京北米）
★牛乳
★すきやき風煮
★たたきごぼう

たたきごぼうは，「家の土台がゆらがないように」「細く長く幸せにくらせますように」という願いが込められています。

今日のご飯は，京都市の京北地域で作られた京北米です。京北米の紹介のビデオをみて給食を味わって食べていました。

児童の感想を紹介します。
「たたきごぼうがシャキシャキしていておいしかったです。またつくってください。」（1年児童）
「すきやきふうにがおいしかったです。ふがとてもぷにぷにだったからとてもしょっかんがありました。」（1年児童）
「わたしは，たたきごぼうがおいしかったです。どうしてかというと，ごまとごぼうがあいしょうがあっていたからです。」（1年児童）
「わたしは，たたきごぼうがおいしかったです。なぜかというと，あじがしみているごまのあじがあじわえておいしいからです。また作って下さい。」（2年児童）
「たたきごぼうがおいしかったです。なぜかというと，ごぼうがすきで，ごまがかかっていたので，おいしかったです。わたしは，しあわせになるというねがいがこめられていることをしってしあわせになるといいなと思いました。これからもがんばってください。」（2年児童）
「すきやきふうにがおいしかったです。なぜかというと，きりふととうふがすきだからです。今日の京北米がいつもよりもちもちしていておいしかったです。いつもとちがうお米だと知りました。」（2年児童）
「たたきごぼうがとてもおいしくえがおになりました。けいほくまいがおいしかったです。」（3年児童）
「けいほくまいが少しかたい気がしておいしかったです。」（3年児童）
「たたきごぼうのごまのあいしょうがよくおいしかったです。」（4年児童）
「すきやきふうにがとてもおいしかったです。また作って下さい。けいほくまいは他の白ごはんよりとてもモチモチしていておいしかったです。」（4年児童）
「今日は京北米があまみがあっておいしかったので，また作って下さい。」（5年児童）
「たたきごぼうがたたいたことによって，味がしみこんでいたのでとてもおいしかったです。」（5年児童）
「ごはんがけいほくまいでかむと甘くなっておいしかったです。またたべたいです。」（5年児童）

4年 総合的な学習の時間 京都モノづくりの殿堂

「京都モノづくりの殿堂」に行ってきました。
世界で活躍する京都のモノづくり企業のことを調べたり，先端技術を活用したモノづくりの体験をしたりしました。