７月３日の学校

１年生のきょうしつまえ。なんだかにぎやかな感じになっています。
七夕（たなばた）のおかざりかな。

たのしい気もちになって，いいですね。

2年生 しんぶんしとなかよし

　図がこうさくかの学しゅうの時間に，しんぶんしをつかってたのしくかつどうしました。
まるめたり，ちぎったり，ねじったり，おったりと，くふうしていろいろなものをつくることができました。
　広い体いくかんが，しんぶんしのさくひんでいっぱいになりました。
「いえにもってかえりたい！」というくらい，むちゅうになれたようです。
　かたづけも，すばやくきれいにできました！

３年生 社会科〜京都市の様子〜

　３年生になると，新しい教科が２つ増えます。そのうちの一つ，社会科の学習の様子です。自分たちが住んでいる京都市は，どんな様子なのかを考えています。
　
　実は，京都市の南側には山が少ないこと，大きな川が東西に流れていること等，自分たちが暮らしている場所の様子を見ていくと，様々な発見があるおもしろさを感じていました。

　さぁ，次はどんな「？」から発見・解決をしていくのか，楽しみです。
　

６月２９日の学校

視力検査（しりょくけんさ）がありました。

「右です。」「上です。」

しりょくがおちないように，気をつけることはたくさんあります。一ど，おうちの人とはなすといいですよ。

ところで，生きものの中で，１ばんしりょくがよいといわれているどうぶつはなにかしっていますか。それは，とりの「タカ」だそうです。ものを見るためにひつような視細胞（しさいぼう）というものが，にんげんの８ばいぐらいあるそうです。いったい，どれくらい見えているんでしょうね。

１年 せいかつか そだてたいな わたしのはな

　ひとりずつ　うえきばちで　そだてている　あさがおが，どんどん　おおきく　なってきました。

　「きゅうくつそうやな。」「どうしたらいいかな。」

とかんがえ，うえきばちの　あさがおのうちの　いくつかを　しょくいんしつちかくの　おおきな　プランターに　いどうすることにしました。

　「ねっこが　きれないように　しないと。」
　「どの　あさがおを　のこそうかな。」

　みんな　しんちょうに　えらんで　いどうさせていました。

　

６月２６日の学校

学校がさいかいしてから１ヵ月がたとうとしています。

みんなが，あさ，とう校して正もんをとおるすがた。
まい日，あたりまえに見ていたこうけいですが，いま，本とうに大じにおもえます。

らいしゅうは７月がはじまります。
いままで気をつけていたこと，もう一どたしかめていきましょうね。

４年 空気や水の体積はどうなるかな。

　理科の学習で，空気と水の体積の学習をしています。予想をしっかりともち実験にチャレンジしています。実験はとても盛り上がり，「もっとやりたい！」という子ばかりです。「空気は，水とちがって〜」など比べている子もいました。これからも楽しみながら学習を行っていきたいです。

４年 アップとルーズについて

　国語科の学習で，アップとルーズについて学びました。アップとルーズについて，読んでわかったことを自分で写真を切り貼りしてまとめました。
　アップとはどういう意味か，アップの良さなど，自分で教科書を見ながらまとめました。

4年 大きく育て，ツルレイシ

　ツルレイシを育てています。牛乳パックを切ったものを使い１人１つ種を植えました。
すると芽が出た子が何人かいました。そして，どんどん大きく育っています。「ぼくの大きくなってるねん！」とうれしそうに教えてくれます。大きく育ちますように。

６月２５日の学校

みんながとう校しはじめるすこしまえ，正もんに白いバイクがとまりました。そう，警察（けいさつ）のオートバイ「白バイ」です。

じこかなにかおこったのかな，とすこししんぱいになりましたが，じつは「見守り隊（みまもりたい）」のかたにようじがあってこられていたのでした。

よかったあ。

それにしても，白バイ，かっこいいですね。