水槽の中身は・・・

6月29日のホームページで紹介した水槽に入ったのは…「メダカ」です！
地域の方のご好意で，5年生の理科の学習のためにメダカを200匹もいただきました。そこでグループごとに「myメダカ」を育てることにしました。まずは，めすとおすを選んで水槽にいれました。7月になるとたくさんの卵が産まれました。
5年生は，毎日餌をやったり様子を見て水替えをしたり，「かわいい！」と言いながら愛着をもって育てています。今日で学習は終わりましたが，これからも大切に育て,子メダカを増やしていきたいと思っています。

≪5年生の保護者の方へ≫
水槽のご協力，ありがとうございました。希望されるご家庭には，メダカを持ち帰ってもらいます。水槽を持ってきていない場合でも，ご家庭で飼育できる環境にある場合は持ち帰ることができます。その場合はペットボトルを持たせてください。
また，このメダカは滋賀県に生息していた日本のメダカです。増やして京都の川に放流することもできます。環境の学習の一環として，今後もご家庭での飼育・観察を続けていただければと思います。

４年生 国語〜いろいろな意味をもつ言葉〜

　国語の学習で，「とる」の詩を読んだ後，国語辞典で「とる」の意味を調べました。「取る」「撮る」「採る」「捕る」……「取る」という一つの言葉の中にもたくさん意味があるので，子どもたちもびっくりしていました。これから，「ひく」「かける」などの言葉を使って，言葉遊びの詩を作ります。いくつかの意味がある言葉に出会ったら，国語辞典で意味を調べて，文章に合うのはどの意味かを考えて使うきっかけにしてほしいです。

５年 委員会活動に向けて

今日のスキルタイムの時間に
６年生の委員長さんから，各委員会の紹介がありました。


２学期からスタートする委員会活動。


高学年として，学校を引っ張る姿を期待しています。

５年 図画工作科 「立ちあがれ ワイヤーアート」

図画工作科の学習の様子です。


１本のワイヤーを
ペンチを使って切ったり，曲げたり，ねじったりしながら
自分の思いに合わせた形を作りました。


ペンチを正しく安全に使う方法も確認しました。


また，この授業で今年度初めて
にじいろ学級とリモート交流を行いました。


今できる範囲の中で，交流することができて，
お互いにとっても良い時間となりました。

曲の感じに合うように 〜１年生〜

１年生の音楽の時間です。
「ぶんぶんぶん」を曲の感じに合うように歌い方を考えています。
「ぶんぶんぶんのところは，はちが飛んでいるように，元気に歌いたい」
という意見が多数。
「おいけのまわりに〜」のところは？
という先生の問いかけに「きれいに〜」「ふわふわした感じで」「こんな風に・・・」ということで，子どもたちは，ゆらゆらと揺れて体を動かしていました。
先生の用意したお池の周りの写真も素敵で，子どもたちのイメージをぐんと引き出したようです。子どもたちから，このように考えを出していくのは，とても素晴らしく，また，よく聞き分けている子どもたちで，素晴らしいです。
まだまだ実際に大きな声では歌えませんが，体をつかって曲の感じをつかみ，曲に浸っている１年生でした。

からだを使って 〜６年 音楽〜

ラバースコンチェルトの学習です。スクールサポーターの先生と学習しています。
リコーダーや鍵盤ハーモニカを使わずに合奏でします。
まず，打楽器パートの練習を全員で行っています。
手拍子，足拍子，カホン（椅子）を使ってのリズムアンサンブルができました。
ラバースコンチェルトの音楽に合わせて，リズムを打っています。

工夫次第で，いろいろ学習できるものですね。

リモートで「なかよしになろうね会」

今年度は，実際に他校の子どもたちと会って交流することは，難しいです。
そこで，上京支部の「なかよしになろうね会」をリモートでおこなうことになりました。
その様子です。
テレビ画面での交流ですが，一緒に体を動かしたり，音楽を聴いたりできて，子どもたちも嬉しそうでした。
実際の交流には及びませんが，それでも雰囲気は伝わるので，よかったです。
第２回目に向けて，改善していけたらと思います。

すきなもの なあに？ 〜１年生〜

国語の学習です。
「自分の好きなものとそのわけ」と絵をカードに書いて，友達と交流する学習です。普段なら，グループで紹介し合ったり，話し合ったりできるのですが，間をあけて隣の人に伝えたり，全体で紹介したりしました。
まだ，６月から本格的に学習を始めたところですが，しっかりと話したり聴いたりできている子が多いです。カードにも，ていねいに文を書いています。この調子でがんばりましょう！

６年生から下級生プロジェクト ３

今日もお昼の放送で，「６年生から下級生へプロジェクト」の放送プロジェクトを行いました。今日は，遊びの紹介で，バトンを使わないリレーの方法を紹介しました。
今までにも，ポスターなどでも紹介していて，３年生が早速，遊んでいました。
このような姿は，嬉しいですね。

６年生から下級生へプロジェクト ２

６年生の各学級で，動画をつくったり，新聞をつくったり，ポスターをつくったりしています。動画は，かがやきテレビに映しています。新聞や，ポスターは，いろいろと目につくところに貼っています。下級生もよくみています。