学期末ですね。5-3

５年３組は，テストをしていました。学期末ですね。

「みなさん。テストがんばってくださいね。」

２年 かみはんが（２）

先生に見せに来て，意見を求める子ども。友だちと鑑賞しあって高め合う子ども。様々でしたが，やる気まんまんでがんばる子どもたちを見ていると，納得のいく作品が仕上がるのを祈るばかりです。

「２年生のみなさん。いんさつがたのしみですね。インクをぬってはがす時，よんでくださいね。きっとすてきなさくひんになりますよ。」

２年 かみはんが（１）

５時間目，２年生が３クラス一斉に紙版画をしていました。

低学年が取り組む版画ですが，なかなか難しいです。白い紙を重ねるとどの線が浮き出てくるのかわからなくなったり，えんぴつで描いた線が印刷されるんじゃないかと思ったりしてしまいます。
でも，重なりある絵を表現できるいい機会でもあります。

それはさておき，２年生は一生懸命に楽しく活動していました。

すこしだから いいの？ １年３組

「すこしだからいいの？」という題材で道徳の学習をしていた１年３組。
きまりを守ろうとする心の学習をしていました。

みなさんは「少しだけならいいだろう」ときまりを破ったことはありませんか。
きまりを守ることが大切なのは，１年生も１年生よりも小さい子どもたちも知っていることだと思います。
でも，「少しだけならいいだろう」という心の隙間が生まれた時，周りの人たちは，きまりを守ろうとする心とどう向き合っているのか聞いたことがある人はそんなにいないかもしれません。

道徳の時間では，そんな色々な人の心のもち方を知り，学習を深めています。１年３組のみんなは一生懸命に学習に取り組んでいましたよ。

５年 跳び箱

５年２組が体育をしていました。跳び箱です。

いろいろな学習の場が作ってあって工夫されているなと思いました。
自分たちで「こんな技ができるようになりたい。」と学習の場を作ろうとしている子どもたちを見ていると頼もしいです。

「あおむけとび」や「台上前転」の練習に取り組んでいる子どもが多かったです。

「５年生。がんばってくださいね。新しい技ができるようになるといいですね。」

What color do you like ? 1-2

１年２組の子どもたちが「好きな色をゲットしよう」と英語で会話したり，じゃんけんをしたりして，自分のワークシートに色をぬってもらっていました。友だちだけでなく，先生にもぬってもらっていました

とっても楽しみながら，外国語に慣れ親しんでいました。

”Ｇｏｏｄ　ｊｏｂ！　１−２！！
　Ｗｈａｔ　ｃｏｌｏｒ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？”

まほうのとびらをあけると

３年３組では子どもたちが図画工作の学習をしていました。

とびらの向こうのすてきな世界を想像しながら，不思議な世界を描くことを楽しんでいました。

「３年３組のみなさん。いい作品ができあがってきていますね。また，はり出されたころに見に行きますね。」

今年の書 にじいろ学級

清水寺の今年の一字のように，にじいろ学級が今年，心に残ったことを書にして表現していました。

「海の家」「まつぼっくりひろい」「うんどう会」「ＣＭづくり」「水ぞくかん」と一人一人が心に残ったことを表現していました。

「にじいろがっきゅうの　みなさん。すてきな　１ねんでしたね。ことしも　あと　もうすこし。もっと　すてきな　おもいでが　できると　いいですね。」

６年 にじの学習

３年生でおまつり,４年生で華道，５年生で茶道，６年生で西陣織や能について学習をしてきた６年生。

今まで本やコンピュータ，インタビューなどいろいろな方法で調べ学習もしてきました。また，それをパワーポイントやポスター，紙芝居，ペープサートなどいろいろな方法を使って発表してきました。

その経験を生かして，今まで学習したことを本やタブレットを使って更に調べたり，まとめたりしていました。

「できあがりが楽しみです。６年生のみなさん。この小学校生活でつけてきた力を発揮してくださいね。」

堀川通りで秋みつけ！（1年）

　今日は，御所へ秋みつけに行く予定でしたが，地面がぬれているため，

御所へ行くのをやめて，堀川通りのイチョウを見に行きました。

　イチョウの葉で，ばらの花を作ったり，葉を集めて

寝転んだりしました。

ぎんなんのにおいもかぎながら・・・，秋みつけができました。

　ちょうどその場所からクレーン車も見ることができました。

クレーンが動くたびにみんなビルより高いと喜んで見ていました。