１年生 あさがおのお引越し

あさがおのつるがのびて，植木鉢では手狭になってきました。
どうすればあさがおが困らないか，管理用務員さんに聞きに行きました。
アドバイスをもらい，支柱を立てて，芽のいくつかは広いところにお引越しすることに。
みんなで力を合わせてあさがおをお助けしました。

じぶん大好き ともだち大好き 京極大好き ６月23日

〇みんなの願いをひとつに・・・七夕さま

　昼休み，たてわり遊びのグループが集まって「七夕飾り」を作りました。

★各々の思いを“短冊（たんざく）”に込めて・・・


〇七夕飾りは，出町桝形商店街に飾らせていただいております。

★ぜひ一度，ご覧ください！

【写真上と中：たてわり活動，写真下：出町桝形商店街にて】

★セアカゴケグモに注意！

〇素手（すで）でさわらないで

　セアカゴケグは，“毒（どく）”をもっています。見つけても，さわらないように！

　日当たりのよい構造物（こうぞうぶつ）のすき間や内部に巣（す）を作ります。手をつっこんだりすると，かまれたりします。

　身の回りにある　「みぞのふた」や「花だんのブロック」，石がき，自動販売機（じどうはんばいき）などの　せまい“すき間”に，かくれていることがあります。
　
〇からだの大きさは，３ｍｍ（ミリメートル）〜12ｍｍ（ミリメートル）ぐらいです。

★くわしくは，京都市情報館HPをご覧ください。

【参考：京都市情報館HP　→　https://www.city.kyoto.lg.jp/hokenfukushi/page/...】

【写真：セアカゴケグモ（出典：京都市情報館HP）】

６月23日（木） 今日の給食

〇今日の給食の献立は・・・
　
・むぎごはん
・さばのかわり煮
・鶏肉と野菜の煮つけ
・牛乳

　「鶏肉（けいにく）と野菜（やさい）の煮（に）つけ」は，ほくほくとした　じゃがいもや野菜のあま味を味わって食べてくれたかな？

　３年生の教室では，「さばのかわり煮」をじょうずに食べてくれていました。“ほね”が，うまくとれたね・・・

　
〇食材（しょくざい）の「鯖（サバ）」の種類（しゅるい）について
（※資料写真参照）

　『日本で漁獲されるサバは、主に2種類あります。1つは、秋から冬に旬を迎え、脂がのって柔らかい肉質が特徴の「マサバ」。もう1つは、季節による味や脂肪量の変化があまりない、腹部にゴマのような暗色点がある「ゴマサバ」です。また、日本の市場に多く出回り、ノルウェーなどで漁獲される「タイセイヨウサバ」も有名。』とのことです。
　
【出典：農林水産省HP　→　https://www.maff.go.jp/j/pr/aff/2008/spe1_03.html】

　
　《青魚》の「サバ」は，健康食品（けんこう しょくひん）として有名（ゆうめい）です！

　「DHA（ドコサヘキサエン酸）」や「EPA（エイコサペンタエン酸）」，「ビタミンD」などの栄養（えいよう）が豊富（ほうふ）ですよ。

〇みなさんは，「サバ缶（さば かん）」を知っていますか？

★「栄養（えいよう）」や「アレンジレシピ」についても，調べてみてね！

【とつぜんクイズ】で〜す！

　まだまだ先ですが，３月に「サバの日」があります。３月の何日かわかりますか？
　（ヒント）・・・気がつくと，「サ・バ」と読めますよ。

※「サバ」のことなら，６年生におまかせ・・・かな？


【写真中：サバの種類（出典：農林水産省HP→写真(c)umito.maruha-nichiro.co.jp），写真下：３年生】

6月22日（水） 2年生 昔話

国語の教科書にのっている日本各地の昔話に

関する本を何冊かブックトークしてもらいました。

日本津々浦々，さまざまなお話がありますね。

6月22日（水） 今日の給食

〇今日の給食の献立は…

・ごはん
・牛乳
・夏野菜のあんかけごはんの具
・ひじきの煮つけ
・みかん

今日は，地産地消の食品を使用した献立でした。
京都府の地産地消の情報をぜひご覧ください。
京都府のサイトへ
こちらもどうぞ

朝の読み聞かせ ４・５・６年

　図書ボランティアの皆様による読み聞かせが行われました。今回も学年に合わせた本を選んでいただいたおかげで，集中して聞くことができていました。どの学年も深く考えさせるような内容で，子どもたちは思わず声が出てしまう程，絵本の世界にのめり込んでいました。「かしの木」の皆様，ありがとうございました。また来週もよろしくお願いいたします。


【写真上：４年　写真中：５年　写真下：６年】

じぶん大好き ともだち大好き 京極大好き

〇み〜つけた！　“やってみる”と　おもしろい

　３年生は，《一万をこえる数》，４年生は，《垂直・平行と四角形》の算数学習です。

★学習過程における操作活動が，大切だと感じました。（４年生）

「こうしたできる！」　「・・・あれぇ？」

「実際にやってみたら　むずかしいわ！」
「こうやったらいいやん・・・」

〇こんなやり取りが，うれしいです。


　やってみて，はじめてわかること，気づくことがありますね。　まず，ためしてみて！


★できたら，うれしい。わかったら，たのしい！（３年生）
　
　「正解！　合格です。」　「やったぁ〜！」「よかった・・・」
　「つぎの問題　やってくるわー」

〇こんなやり取りも，うれしいです。


できたら，うれしい。わかったら，たのしくなる・・・

　学習時間での　こんな“体験”が，つぎの学習へのエネルギーになっていきます。

３年生も，“世界でひとつだけのじぶんノート”をめざしています・・・

　いろいろな“体験”を積み重ねていってほしいと願います。

【写真上と中：４年生，写真下：３年生のノートから】

６月21日（火） 今日の給食

〇今日の給食の献立は・・・
　
・コッペパン
・チャウダー
・ハムサンドの具
・マヨネーズ
・牛乳

　今日の献立の「ハムサンドの具」は，パンにはさんで食べます。マヨネーズをかけて・・・

　さてさて，すてきな“マイ ハムサンド”ができあがったでしょうか？

★「おいしそう〜！」


　この機会（きかい）に，パンに具（ぐ）をはさんで食べる「サンドイッチ」の歴史（れきし）についても，調べてみてはどうですか？　

　ちなみに，日本では「明治（めいじ）」の時代に「サンドイッチ」が広がったと言われています・・・
　
★起源（きげん）や歴史（れきし）などに加えて，色々な“レシピ”についても知ることができますよ！

【写真中と下：２年生】

６月20日（月） 今日の給食

〇今日の給食の献立は・・・
　
・むぎごはん
・高野豆腐と野菜の炊き合せ
・ほうれん草の煮びたし
・牛乳

　今日の献立の「ほうれん草の煮びたし」は，いかがでしたか？

　「体の調子を整える」はたらきがある“緑（みどり）の食べ物”です。食べ物の“三つのはたらき（赤ー黄ー緑）”について，少しずつ学んでいきましょうね！


【とつぜん　もんだい】

　Q.みなさんがよく食べている「ほうれんそう」は，もともと どこの作物（さくもつ）だったのでしょうか？　知っていますか？


　A.「ほうれんそう」は，漢字（かんじ）の名前で「菠薐草（ほうれんそう）」と書くそうです。

　「菠薐（ほうれん）」は，昔（むかし）のペルシア（今のイラン）をさしていて，もともとは ペルシアあたりで生まれた作物（さくもつ）です。

　じつは，国の名前だったんですね・・・

★シルクロードという“道”を通って，伝わってきたのですよ！

★「シルクロード」は，“絹（きぬ）の道”とも言われます。

　食材（しょくざい）を通じて，「シルクロード（絹の道）」や「イラン」など，“世界（せかい）”について調べてみてはいかがですか？

【参考：農林水産省HP　→　https://www.maff.go.jp/j/kids/crops/spinach/col...】

【写真下：みどり学級】