７月３日（金） ☆３年生の様子☆

【写真上】今日の朝の会の様子です。
【写真中・下】「ポイント大会表彰式」の様子です。ご褒美の書作品を手にした子はごく一部ですが，今週も宿題を毎日頑張った子，漢字練習を頑張った子，たくさん発表できた子，自分からあいさつできた子，クラスのために係活動に励んだ子・・・など，みんなの努力を認めています。全員表彰です！！

今週の６年生

１枚目：みんな遊び　
　中間休みに「だるまさんが○○した」をやりました。「だるまさんがご飯を食べた」や「だるまさんが昼寝した」などいろいろなバリエーションがありました。みんなで遊ぶと楽しいですよね♪

２枚目：京極校区の魅力探し
　福井の雲浜小学校のみんなに学校紹介をするため，京極校区を探検にいきました。「寺町通りは，寺がたくさん並んでいるな！」「御苑・御所のこともっと知りたいな！」「相国寺にはこんなに有名人のお墓があったんだ！」と，再発見したことがたくさんありました。来週は，第二弾。楽しみですね！

３枚目：ランチョンマット作り
　本当は，５年生の時に作るはずだったランチョンマットを完成させました。ミシンを久しぶりに使った子もいて，曲がってしまって上手くいかないところもありましたが，それも味。自分で作ったランチョンマットで給食を食べるのが待ち遠しいですね♪

ＰＴＡ会長さんが，学校の消毒ボランティアに来てくださいました

　学校再開以来，教職員が毎日教室や階段の手すりなどを消毒しています。

　今日は，ＰＴＡ会長さんがボランティアとして，体育館の消毒をしてくださいました。

　誠にありがとうございました。

７月３日（金）今日の給食

７月３日（金）今日の給食の献立は

・ごはん
・牛乳
・なま節のしょうが煮
・かぼちゃの煮つけ
・七夕そうめん

　七夕そうめんは，そうめんを天の川に，おくらを星に見立てて作っています。児童がやけどをしないよう，気をつけて職員が食器によそいました。
なま節の煮つけは，一口サイズに切ったなま節を，しょうが・さとう・みりん・料理酒・こいくちしょうゆ・うすくちしょうゆで煮つけました。
　かぼちゃの煮つけは，夏においしいかぼちゃのあま味を楽しむことができました。

７月２日（木） ☆３年生の様子☆

　【写真上】今日の朝の会の様子です。
　【写真中・下】図画工作でスケッチしたあじさいの彩色をしました。本物に似せた花びらや葉，茎を表現するには，どのように絵の具を使えばよいか？みんなで考えました。

７月２日（木）今日の給食

７月２日（木）今日の給食の献立は

・麦ごはん
・牛乳
・平天の煮つけ
・京野菜のごまみそかけ

　京野菜のごまみそかけには，賀茂なす・万願寺とうがらしを使っています。いりごま・信州みそ・八丁みそ・さとう・みりん・料理酒・片栗粉で作ったごまみそを，各教室でかけていただきました。
　平天の煮つけは人気メニューです。かむと平天の味と鶏肉のうま味が広がり，たけのこの食感も楽しめます。自分の平天が何個あるかじっくり数える児童もいました。

７月１日（水）今日の給食

７月１日（水）今日の給食の献立は

・ごはん
・牛乳
・あげはもの梅だれぞえ
・伏見とうがらしのおかか煮
・すまし汁

　「はも」は，梅雨明けごろが旬の魚です。祇園祭を「はも祭り」というほど，京都の夏の食材として欠かせないものです。あげた「はも」に梅だれをつけて，さっぱりといただきました。
　伏見とうがらしは，昔から伏見で作られてきた京野菜の一つです。細長い形で，とうがらしの仲間ですがから味が少ないのが特徴です。
　今日は，京都の夏を食材を使った，和（なごみ）献立でした。

６月３０日（火）今日の給食

６月３０日（火）今日の給食の献立は

・バターうずまきパン
・牛乳
・チリコンカーン
・野菜のホットマリネ

　バターうずまきパンは，バターの香りとふわふわの食感で人気のパンです。チリコンカーンは，牛ひき肉のうま味とスパイスの香りがひきたてあって，大人も子どももおいしくいただけるメニューです。大豆がたくさん入っていて，栄養満点です。野菜のホットマリネは，やさしい味でチリコンカーンによく合っています。

７月１日（水） ☆３年生の様子☆

　初めての毛筆書写の学習をしました。用具の名前や置き方，扱い方,良い姿勢と筆の持ち方など，最初に心得なければならないことを確認しました。その後，黙想を行い，集中力を高め，書く活動に入りました。２時間授業でしたが，「え！？もう終わるんですか」と呟く児童の姿がありました。余程集中していたのでしょう。

７月１日（水） ☆３年生の様子☆

　【写真上】今日の朝の会の様子です。
　【写真下】朝学習の時間に，計画委員の児童が教室で今月の生活目標について説明しました。７月の生活目標は「あいさつをして学校を明るく元気にしよう！」です。目標達成に向けて全校児童で意識していきましょう。