チェックしてみてください！まちがいやすい漢字３

４年生のみなさんへ

さて，学校再開に向けて生活リズムは整えているでしょうか。

さて間ちがいやすい漢字，第三弾です。

「かならず」のこの漢字，どこがちがうでしょうか。

ここも間ちがいやすいポイントです。

自主学習で，自分のがミスしやすい漢字に取り組むのも

いいかもしれませんね！

学校再開に向けて〜生活リズム〜

☆☆保護者の皆様へ☆☆

6月1日より再開される（予定）学校生活に向けて，「生活リズム」を大切にしてください。

再開後，生活リズムが整っていないために，極度の疲労，そこから体調不良につながる，ということも考えられなくはありません。

学校再開に向けて，残りの期間は，

・家庭学習に丁寧に取り組むこと（昨日のホームページ：学校再開に向けて〜自主学習〜 参照）

・学校生活リズムを意識する

を大切にしていけたらと思います。どうぞ宜しくお願い致します。

「県庁所在地，知ってますか？」〜ぎ問のすすめ〜

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

県庁所在地，調べてみましたか？

自主学習ノートに，「どうして都道府県名と県庁所在地がちがうところがあるんだろう？」

という「ぎ問」をふり返りで書いている人がいました。

素晴らしい！！！！☆

・・・・・・・・

日々の学習の中で，そして生活の中で，
「どうして？」「どうやって？」「どっち？」と「ぎ問」を持つくせをつけてみてください。

そして，「ぎ問」を持ったら，「多分〜かな」と自分なりに予想（よそう）をしてみましょう。

すると，考える力や，自分はこう思う！！とはんだんする力が育ちます。

「ぎ問＋予想」をするくせがつくと，毎日いつの間にか，考える力がついていくのです！

そして，考える力は，大人になったときたくさんの問題を解決（かいけつ）する力へとつながっていくのです！！

ある人のふり返りから，〜ぎ問のすすめ〜を伝えたいな，と思いました。

・・・・・・・・

ちなみ…

都道府県名と県庁所在地が「同じ」都市と，「ちがう」都市があるのはどうしてでしょう。

ヒントは，「国への忠誠心（ちゅうせいしん）」です。

4年生のみんな，ぎ問だらけになったのでは？（笑）

・・・・・・・・

休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！

学校再開に向けて〜自主学習〜

☆☆保護者の皆様へ☆☆

学校再開まで１０日あまりとなりました。

提出して頂いた宿題から学習状況を確認させて頂きました。

今回新たに出題した宿題は

1.自主学習4ページ以上
2.漢字ドリル31・32・33・36
3.間違い直し（ふせん）

の３つです。

今回は家庭学習における位置づけとして，子どもたちの学習の仕方の質をより高めていくことに重きを置いて出題しています。
そこで，自主学習について補足させて頂きます。

・・・・・・・・

1.自主学習
→「間違い直し」と「テスト勉強」を必ずするように伝えています。

〇「間違い直し」
間違えたことのある問題に再度取り組む学習です。
休校中に取り組んだプリントABCDなどをの中で，間違えたことのある問題をもう一度自主学習で取り組んでください。

＊３．間違い直し（ふせん）とは少し意味合いが違います。

間違い直し（ふせん）→間違えた問題や漢字を直す

間違い直し（自主学習）→間違えたことのある問題にもう一度取り組む

＊子どもたちより自主学習の間違い直しのやり方の質問がありました。
どちらも「間違い直し」としているので混同しているようです。
ネーミングを工夫しながら区別していかないといけないなと思っています。

〇「テスト勉強」
休校明けすぐに漢字テストを予定しています。
漢字ドリル５〜３０よりテストを作成しています。「テストに向けた」自主学習に取り組んでください。

・・・・・・・・

この「間違い直し」と「テスト勉強」は，自主学習での学習効果を高める方法です。

今回，必ずこの２つに取り組むことで，少しでもやり方を身につけていくことをねらいにしています。

もちろん学校再開後に指導を重ねていきます。

保護者の皆様にも，今回のねらいを知っておいて頂けたらと思います。

もし自主学習のやり方に関してご不明な点がありましたら，ぜひ学校にご連絡ください。

まちがいやすい漢字２の答え

４年生のみなさんへ

きのうの「まちがいやすい漢字２」は分かりましたか？

少し見にくくて，むずかしいかなと思ったので

特別にかい説をします。

まず１つ目の「勝つ」という字。

１０画目の書き始めは，どこから出ていますか？

正解は，７画目の横画から始めます。

間ちがえて８画目から出さないようにしましょう！

これはかんたんだったかな？

次の「漢」という漢字。

きのうの字は小さくで見づらかったかもしれません。ごめんね。

かくだいしてみましょう。（２枚目の写真）

１３画目の書き始めが，昨日の字は「１０画目から」でした。

でも正解は「１１画目」からです。（３枚目の写真）

分かったかな？書き始めの位置に気を付けて書きましょう！

３・４年生のみなさんへ （外国語活動）

３・４年生のみなさんへ

今日はいつもよりもはだ寒いですね。

きそく正しく生活できていますか？

さて，３・４年生は外国語活動で「Let's try!」の教材を使います。

その中にある英語の音声データが，文部科学省から出されています。




小学校外国語活動教材「Let's Try!」音声データリンク一覧

https://www.mext.go.jp/a_menu/kokusai/gaikokugo...


このページからワードを開き，リンク先をクリックするか，

QRコードを読み取るかの方法で

お家で英語の音声を聞くことができます。

ぜひ活用してみてくださいね！

社会科「都道府県」 〜県庁所在地，知ってますか？〜

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

昨日の相談日，あっという間に終わりましたね。

自主学習や漢字学習のレベルアップに向けて，みんなと確認（かくにん）ができました。

・・・・・・・・・・・・・・

さて，今日は「都道府県」についてです。

自主学習の中で，都道府県について学習している人が何人かいました。

4年生では都道府県名と位置がわかることが大切です。

しかし，その中で，都道府県の「県庁所在地」まで調べている人がいました。


「県庁所在地」とは，

各都道府県が様々な大切なことを決定していくための，重要な建物がある都市のことです。（＊説明をだいぶやさしくしています。）


いくつか県庁所在地を紹介します。

・京都府→＜県庁所在地＞：京都市
・大阪府→＜県庁所在地＞：大阪市
・奈良県→＜県庁所在地＞：奈良市
・和歌山県→＜県庁所在地＞：和歌山市

紹介した県庁所在地から，どんなことがわかりますか？



「都道府県名と県庁所在地は同じだ！！」と思ったかもしれませんね。


それでは，

・滋賀県→＜県庁所在地＞：大津市
・兵庫県→＜県庁所在地＞：神戸市

この2県の県庁所在地から気づいたことはありますか？


「あ！！」と思いましたか？


〇さあ，全国の県庁所在地を調べてみよう！

・・・・・・・・・・・・・・

休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！

チェックしてみてください！まちがいやすいかん字２

４年生のみなさんへ

さて，間ちがいやすい　かん字　第二弾です！

みなさんのノートを見ていて

ここ，よくミスするなあ，という字が出てきました。

３年生で習うこの２つのかん字。

一体どこがちがうのでしょうか？

お家の人に話してみましょう！

４年 自主学習

４年生のみなさんへ

今日はみなさんの自主学習ノートを返しました。

お家で先生のコメントや，最後のページにつけたがんばり表を見て

さらにレベルアップしたノートを期待しています。

さて，そんな中自主学習を，とってもがんばってやってきた人が多くいました。

自分で何をどのように勉強すればよいか考え，努力すること。

この力は，この先の人生でも大いに役に立ちます。

夢や目標に向かって，何をどのように努力するか，考え行動できる人になってほしいです。

今回の自主学習でがんばった人には上のような賞状シールをプレゼントしました。

一番上がクラスで一番がんばった「最優秀賞」（さいゆうしゅうしょう）

その下は１６ページ以上がんばった賞です。

枚数をこなせばいいということではないですが，

自分で学習することをどんどん見つけてみてください。

今日配った「自主学習お助けプリント」も参考にしてみてくださいね。

４年生のみなさんへ

４年生のみなさんへ

学校相談日の第一回目が終わりました。

宿題のことを確認したり，簡単な運動をしたりしました。

久しぶりに元気な顔が見れて，みんなからパワーもらいました！

今日来てない人には，宿題やお知らせの書類を順次ポストに入れさせていただきます。

また中身をご確認ください。

また一週間後の２７日（水）に４年生の学校相談日があります。

欠席の場合は２５・２６日にご連絡ください。