エコライフチャレンジ（５年）

　５年生は，気候ネットワークの方にお世話になり，環境問題について学習を行いました。
　環境に関する様々なクイズに対して，なぜそう思うのか意見を出し合いながら，学習を進めていきました。シャワーのお湯をわかすエネルギーは大変大きく，これを節約出来るとよいというお話がありました。子どもたちは，「シャワーのお湯を使わず，湯船のお湯を使ったらよい。」「体や頭を洗う時には，シャワーを出さない。」などの節約法を述べていました。
　環境を守るため,できることから節約をしていきたいですね。

英語活動

　今年も地域に住むアンディ先生にお越しいただき，月１回英語に親しむ時間を設けます。
　写真は５年生の様子です。ゲームを楽しみながら何度も英語の発音を繰り返すことで英語に親しんでいきます。子どもたちは毎回楽しみにしています。
　

花背山の家に出かけます（５年）

　５年生は，１８日（月）より３泊４日で花背山の家野外活動に出かけます。たくさんの思い出を作り学年としての団結を深めるため，事前に色々な取組を進めてきました。
　学年の旗を作ったり，係に分かれて朝の体操やレクレーションを考えたりしています。休み時間にも自主的に活動に取り組む姿が見られます。
　元気に４日間が過ごせるように，土曜日・日曜日の体調管理をよろしくお願いします。
山の家での様子は，随時ホームページでお知らせします。

非行防止教室（５年）

　上京警察署生活安全課スクールサポーターの方に来ていただき，５年生を対象に非行防止教室を行いました。
　世の中にはルールや決まりがあり，してはいけないことをすると罪になるということを色々な例を挙げて説明してくださいました。
　またいじめとはどのようなものか，いじめをなくすためには何ができるのかについても子どもたちの意見を聞きながら話してくださいました。
　みんなでルールやきまりを守って過ごしやすい社会にしていきたいものです。
　

総合的な学習（５年）

５年生は総合的な学習で米作りに挑戦します。同志社女子大学の教授と学生の方に来ていただき，米作りの方法を学び共に，作業を行います。
　今日はみんなで土づくりを行いました。スコップを使って土と肥料を混ぜ，その後，水をたっぷりと入れました。
　そして，土を平らにするために，手で土をならしたり，土の上を足でふみしめたりしました。土（泥）の感触が気持ちがよいと子どもたちは言っていました。
　田植えをするのが楽しみです。

体力テスト（５・６年）

　以前，たてわりグループで体力テストの種目を数種類，測定しました。今日は，５・６年生で，２０ｍシャトルランに挑戦しました。
　「ドレミフソラシド」の音に合わせて２０ｍの距離を何度も走ります。「ドレミファソラシド」の音はだんだん速くなります。音が鳴り終わるまでに２０Ｍのラインにたどり着けなくなったら終わりです。
　自分の今の持久力が分かります。みんな一生懸命取り組んでいました。中には９０回や１００回を超えた子どももいたそうです。

家庭科の学習（５年）

　５年生は家庭科で，針と糸を使ってぬいものができるように学習しています。初めての裁縫セットを使っての学習でみんな張り切っています。
　玉結びや玉止めを何度も練習しました。こつをつかんだ子どもは困っている友だちのところに率先して行き，教える姿が見られました。
　少しずつコツをつかんでスムーズにできるようにこれからも取り組んでいきます。

授業参観（5年）

　5年生1組は「算数」，2組は「外国語活動」の学習の様子を見ていただきました。１組は子ども同士で指名をする機会ももちながら，多くの子どもが発表することを目指して取り組んでいました。
　2組はアルファベットに親しむ学習でした。子どもたちは先生の示したアルファベットを指で示したり，そのアルファベットが付く言葉を発音したりしました。
　どちらも進んで学習に取り組むことができました。

家庭科「わが家にズームイン」（5年）（２）

　自分たちで入れたお茶は少し苦いところもありましたが，おいしく，ほっこりとした時間が過ごせました。

家庭科「わが家にズームイン」（5年）

　5年生は家庭科の学習で，コンロの使い方を学び，わが家でできることを増やそうと，お茶を入れる実習を行いました。
　子どもたちはグループで協力して手際よく作業を進めていました。お茶と一緒にようかんも切り，包丁の使い方も学習しました。