体育（とび箱運動） （５年）

　５年生は,体育の学習でとび箱運動に取り組んでいます。ねらい２では,自分ががんばればできそうな技に挑戦しますが,どの子どもも積極的に技に挑戦していました。
　頭はねとびに挑戦している子どもも多く，「もう少しでできそう！」「できた！」と,とてもうれしそうでした。

とび箱運動（２）

　ねらい２では，ちょっと頑張ればできそうな技に挑戦しました。台上前転を練習する子どもは，低い段で練習したり,舞台の上のマットの上で前転ができるように練習したりしていました。
　また,横跳び越しで，腰を高く上げ，ひねりを加える技にも挑戦していました。友達と関わり合い,練習方法を工夫することで,さらに上達してほしいと思います。

とび箱運動（５年）

　５年生は,体育の学習でとび箱運動に取り組んでいました。前の時間に,先生のアドバイスで跳べなかった子どもがどんどん跳べるようになったそうで,子どもたちは「先生,魔法をつかわはるんやで。みんな跳べるようになったんやで。」とうれしそうでした。
　今日は,ねらい１で,出来るようになった跳び方で色々な高さで跳ぶことに挑戦していました。積極的に挑戦する姿が見られ,充実した時間となっていました。

授業参観（５年）

2月23日木曜日，５年生は5校時の授業参観で「生命の誕生」について学習しました。どのように生命が誕生するのか,映像を見て学びました。
　子どもたちは真剣に映像見て，生命の誕生の不思議さや神秘さを感じ取っていました。

はじめてのミシン（５年）

　５年生は家庭科の学習でミシンに初挑戦しています。おうちで使っていた，いらなくなったタオルや布を持ちより，雑巾を作ります。ボビンに下糸を巻いたり，上糸をセットしたりすることが難しかったですが，友だちと話し合いながら進めることができました。とても器用に縫い進めることができたので，丈夫な雑巾ができそうです。
　花背山の家に持って行ったナップザックは，全て手縫いで作っていたので，より丈夫に，より速く仕上げることができるミシンに子どもたちは感動していました。来年はミシンを使って，もっと高度な作品が作れることを楽しみにしています。

図画工作「ホワイトボードづくり」（５年）

　５年生は図画工作の時間にホワイトボードをつくっていました。自分の部屋に飾れるホワイトボードをつくるべく,デザインを工夫していました。
　そして,電動のこぎりを使って,長方形の板を色々な形に切りました。線に沿ってきれいに切れるように,注意深く電動のこぎりを動かしていました。きれいに切れると達成感があるようでみんなうれしそうでした。

寒い日でした！（２）

　寒い中,５年生は走り幅跳びの学習をしていました。「足が寒い」と言いながら,子どもたちは跳ぶ人，測定する人,地面をならす人等に分かれて活動していました。
　寒い中よく頑張りました。

算数の学習（割合） （５年）

　５年生は算数の学習で「割合」という単元を学習していました。「割合」は例年，苦手な子どもが多いです。文章をよく読み,線分図に表しながら数量関係を読み取り，どの数値がもとにする量で,どの数値がくらべる量なのかを考えることが大切です。
　また,関係図に書くことでどのように求めればよいか式が考えやすくなります。この二つの方法をマスターできるように取り組んでいました。１時間１時間じっくりと考え,定着できるようにしてほしいです。

図画工作「一版多色刷版画」（５年）（２）

　　彫刻刀で線が彫れた子どもは,板に絵の具を塗り,その上に黒い紙を置いてこすっていきます。初めての一版多色刷版画で,黒い紙にきれいに写っている絵を見て子どもたちはとてもうれしそうでした。「今までの版画より楽しい。」と言っていた子どももいたようです。どんなできあがりになるか,楽しみですね。

図画工作（一版多色刷版画）（５年）（１）

　５年生は６年生と同じく,一版多色刷版画に取り組みました。動物や昆虫,鳥,植物などそれぞれが本やインターネットなどで調べて参考にし,下絵を描きました。それを板に写して,彫刻刀で彫っていきます。