フルーツバスケット

　続いて"I can 〜 ."の学習です。"baseball""bicycle""unicycle"・・・の単語を繰り返し発音して" Can you 〜 ?"" Yes, I can."等の答え方も練習しました。その後に，フルーツバスケットをしました。ルールは，鬼が"I can 〜 ."と言って，自分もできる場合には席を代わるのです。
　中には，学習していない単語を使う子どももいます。周りの子どももよく聞いていて，「わかった！」と歓声をあげながら楽しんでいました。いろいろな"I can 〜 ."が出てくるので，子どもの発想の豊かさに感心しました。

I can 〜 , but I can't 〜 .

　６年生の外国語活動の様子です。
　はじめに今日の天気や日にち，曜日などをＡＬＴのDominic先生が聞きました。子どもたちが答えやすいように，黒板にチャートを用いて示してくれました。
　指名する時には，「一番笑顔の人」「怒った顔の人」「悲しい顔をしている人」など，英語のおもしろさを交えていたので，子どもたちも楽しそうでした。答えるとシールのおまけもありました。

日曜参観〜6年〜

　６年生は，国語・社会・算数の学習をしました。
　落ち着いて集中して学習に取り組んで，最高学年の自覚が感じられる姿でした。「全員参加で，自分の思っている意見をはっきり発言できていました。」「発言者の名前カードが工夫されていました。」と感想をいただきました。名前カードについては，他の学年からも「いいな。」と感想をいただいています。全学年で取り組んでいますので，これからも学年に合った効果的な活用を進めていきます。

記録に挑戦 ３

　最終走者までバトンがつながりました。みんなが迎える中をゴールインです。

　結果は世界記録の突破とはいきませんでしたが，見事，「女子ジュニア日本記録（１時間０９分４５秒）」を上回る１時間０７分５６秒のタイムでゴールすることができました。室町校の校庭をみんなで２１１周も走りました。走っている友だちを一生懸命応援し，少しでもタイムを縮めようと頑張る姿は，これぞ「一致団結！」と思えるものでした。

　最後は，記念撮影とウイニングランをして，喜び合いました。これからも，６年生として，いろいろな記録に挑戦してくれることでしょう。記録達成，おめでとう！！！

記録に挑戦 2

　１周目を全員が完走するたびに，記録が記されていきます。まずは，順調に更新し出しました。子どもたちからは「いけるぞ！」「声を出していこう！」「がんばれ！！」といった励ましの声が，途切れることなく続いています。
　子どもたちは，「自分の１周がみんなの記録につながる」という意識がどんどん強くなっていくようで，全力で走る姿が見られました。

記録に挑戦 １

　６年生の学級目標は「一致団結！！」
　体育の時間に力を合わせて，ハーフマラソンの世界記録に挑戦しました。
　子どもたちはグランドを１周（１００メートル）ずつバトンリレーします。６年１組と大空学級の６年生，合わせて３８人が，「１人５〜６周ずつ分担して走りきろう」「ジュニアの女子日本記録１時間９分４５秒の記録を上回る記録で走ろう」を目標にしました。
　ゼッケンを色分けして番号順に並びました。いよいよスタートです。
　１番目の子どもからスタートしました。バトンを受け継いで走ります。欠席した子どもの分は，担任も走りました。

モノづくり工房体験学習

　殿堂ブース体験学中に続いて，２時間目は「モノづくり工房体験学習」でした。「タッチから始まる未来」をテーマにして，タッチパネル式のLEDランプを作りました。
　作り方を教えてもらいながら，細かい部分に気をつけて作りました。できあがって実際にさわってみると，押さえるところによってランプの色が赤・青・緑に変わりました。子どもたちから歓声が上がりました。２色混ざった色もできました。この小さな仕組みの中に，たくさんの技術が組み込まれていることが分かりました。
　この学習を通し，モノづくりに賭けた夢と情熱・たゆまぬ努力の偉大さに感動するとともに，将来に夢を持ち，夢の実現に向けて頑張る６年生を目指してほしいと思います。
　

京都モノづくりの殿堂・工房学習

　６年生は，生き方探求館で「京都モノづくりの殿堂・工房学習」に取り組みました。１時間目は殿堂ブースの展示を見て，京都の先端技術に触れたり，創業者の生き方やモノづくりへの情熱を知ることができました。
　「任天堂は，百人一首も作っているんだなあ。」と意外に思う子どもに，担当の先生からは「任天堂に関わる人は，すべて笑顔になれるように。」という会社の目標や考え方を教えてもらいました。「イシダの秤は，昔から作られていたんだなあ。」と感心した子どもには，「はかるだけでなく，包む・検査する・表示する」技術もできるようになっていることを教えてもらいました。子どもたちにとって，興味深いものばかりでした。