Colors

　２年生の英語活動の様子です。今回もスタンフォード大学の学生さんと一緒に，歌やゲームをしました。英語の自己紹介を聞いたとき，名前や国，好きなことの単語を聞き取って，何となく分かった子どもも多かったです。そこで，質問タイムにしました。「好きな服装はなんですか。」「好きな犬の種類はなんですか。」など，子どもたちの積極的にコミュニケーションを取ろうとする姿が見られました。先生が答えている時も友達が質問している時も，何とか聞き取ろうと集中して聞いていました。
　「Duck duck goose」のゲームは２回目です。子どもたちは，リズムよく唱えたり追いかけたりしてみんな楽しそうでした。学生や先生も一緒に入って，すごく盛り上がっていました。
　「じゃんけんゲーム」では，英語のじゃんけんを覚えました。ゲームはよく知っている「じゃんけん列車」に似ているのですが，じゃんけんで勝った人の名前を呼んで応援しながら進むというルールです。一致団結して応援する感じが，とても楽しそうでした。
　最後に，色の名前を覚えました。カードの色を次々答えていくのでびっくりしました。１年生の時からの積み重ねだなと思います。先生の発音をリピートして正しい発音で言いました。聞こえたままに発音してほしいなと思います。「Ｒ」の発音は難しそうでしたが，小さいころから慣れるときっと簡単にできるだろうなと思います。フルーツバスケットの応用版「レインボー」をしました。
　授業が終わってからも先生に積極的に話にいっている子もいて，見ているだけで楽しさが伝わってきました。

春の遠足〜２年〜

　２年生は，２回目の動物園。学校たんけんに引き続き，１年生を案内して活動できるということに張り切っていました。
　クイズラリーでは，１年生に行きたいところを聞きながら，一緒に園内をまわっていました。ラリーから戻ってきた２年生の中には「場所が分からないとき，他のグループに教えてもらってやっと行けた。」とホッとしている子どもたちもいました。「１年生が楽しんでくれてよかった。」「協力してクイズに答えたよ。」と，楽しそうな様子も見られました。
　お弁当は，グループに分かれて食べました。おしゃべりしながら，おいしいお弁当とおやつを食べました。食べ終わると，さらに近くの動物を見て回る子どももいて，元気いっぱいに過ごしました。
　

学校案内

　２年生が１年生を連れて，校舎内を案内しました。４人グループで，手をつないで歩きます。階段を上がって三階まで行ったり，特別教室の中に入ったりして，１年生に学校の様子を教えてあげるのです。
　職員室に入ってきた子どもたちの様子を見ていると，「ここでは，コンピュータとか使って，先生がお仕事したはるよ。」と，一生懸命１年生に説明しています。２年生の成長ぶりが嬉しいですね。
　案内を終えた子どもたちは，「お母さんになった気分だった。」「部屋の説明をがんばったよ。」「休み時間に一緒に遊ぶ約束をしたよ。」「遠足に行くのが楽しみ。」と話していました。早速一緒に運動場へ出ていく姿も見られ，前日に遊べなかった分も楽しく遊べたようでした。