平成２３年 交通安全子供自転車京都府大会 PART２

安全走行テストに続いて，
技能走行テストです。
幅３０ｃｍ，長さ１０ｃｍの直線を２５秒以上で通過する「遅乗り走行」
わずか１．１ｍの幅に置かれた９本のピンをジグザグに通過する「ジグザグ走行」
縄梯子の上を通過する「凸凹走行」
の３種目です。
みんな毎日の練習の成果を精一杯発揮しました。
特に２番目に出場したKくんは，ほぼ完璧にクリアするすばらしい出来でした。

平成２３年 交通安全子供自転車京都府大会PART1

５月２８日（土），今年も自転車大会に６年生４名が出場しました。
昼休みを使った非常に少ない練習時間の中で，
６年生４人は必死に練習を重ねてきました。
校長と教頭が中心になって指導し，
時々，上京警察署の警察官の方にも指導していただきました。
大会当日，午前中は学科試験です。
平成１８年度からの過去の問題を繰り返しやったのですが，
結構難しかったようです。
午後から，実技テストが始まりました。
駐車車両の横の通行の仕方，
踏み切りの通行の仕方など
学校の体育館で練習した通り
４人とも落ち着いてテストを終了しました。

ナイトハイキング

緊張した面持ちで恐い話を聞く子どもたち。
自然を感じながら真っ暗闇の森の中をグループで
固まりながら進みました。
＊分かりにくい写真で，すいません！！
　子どもたちの様子を想像してみてください。

大仏建立

　６年生は社会で，日本の歴史「天皇中心の国づくり」の学習をしました。
　大仏づくりの様子について，資料を基に気付いたことを話し合い，大仏建立の事業がどれだけ大きなものだったかを実感できるようにしました。
　６年生の子どもたちは，意欲的に話し合うことができたようです。
　放課後，教室に，大きな掌が掲示してありました。大仏の掌と同寸のものだそうです。授業の導入で，この掲示物を使って，大仏の大きさを体感できるようにしました。「１０人くらい乗れる」と予想して，床に敷いた掌の掲示物に乗ってみると，余裕をもって乗れたそうです。
　
　６年生は，５月３１日に奈良へ社会見学に行って，大仏の実物を見ます。学習したことを基にした，心に響く見学になることでしょう。
　

ＡＬＴと一緒に

　今年度，６年生の外国語活動は，教務主任と担任の協力指導で行っています。
　今回は，さらにＡＬＴのマシュー先生と一緒に学習に取り組みました。
　「How many bears are there?」「Tow bears.」これは簡単です。
　「How many tigers are there?」「Eleven tigers.」だんだん難しくなります。
　「How many monkeys are there?」ん？２５って何て言えばいいの？と思う子どももいました。
　そこで，２０以上の数を一緒に数えました。４０までいきました。そのあとゲームをしました。
　最後には，１００まで数えました。さすがに６年生。スムーズに数えられます。でも一人ずつ言うときには，自信のなさそうな姿もみられました。来週も練習します。

小中連携〜音楽〜

　烏丸中学校との連携を進めて７年目になります。今年度も，６年生が，音楽科と算数科の学習で，中学校の先生に教えてもらう協力指導に取り組んでいます。
　写真は，音楽の学習の様子です。歌う時の姿勢，発声の仕方を教えてもらって，実際に歌っているところです。「つばさをください」を歌います。誰もがよく知っている曲ですが，アルトのメロディは，聞きなれたものではなく難しそうです。
　そろそろ声変わりの時期を迎える子どもも，無理のない発声を学んで，合唱を楽しめるように指導してもらっています。

学年目標〜６年〜

　朝会に引き続き「室町タイム」を行いました。
　「室町タイム」とは，日ごろ感動したこと，考えたこと，感じたことなどを交流する会です。普段の学習でしていることを全校で行うのです。
　今回は，６年生が，学年目標と一人一人の決意を述べました。
　学年目標は
　　「動き出せ！６年。
　　　６年生はひとつ！
　　　動き出せ！自ら考えて。
　　　動き出せ！みんなのために。
　　　動き出せ！自分のために。」です。

　そのあと，感想を交流する時間を取りました。
「わかりやすい発表だった。」
「こんな６年生になりたいと思った。」
「”自ら考える”というのが，すごく大切だと思った。」
「ぼくたちの学年でも，お互いに注意しあえるようになってきた。」
「来年は６年生なので，ぼくたちもがんばる。」・・・等
聞いていた下級生から，たくさんの意見が出ました。

　それを聞いた６年生は，自分たちの存在の大きさに改めて気づいたようでした。
お互いに意見を出し合い，全校で深まり合う時間になりました。