龍馬伝〜室町バージョン〜２

　舞台背景を飾る大道具や衣装，小道具類の制作にも熱心に取り組み，６年生らしい意欲を感じました。龍馬の伝えたかったのは「話し合い協力しあって，これからの日本を若者が築いてほしい」ということ。最後に全員でかけ声をかけ，最高学年の自覚と意欲を見せました。
　

龍馬伝〜室町バージョン〜 １

　６年生は社会の学習をもとにして発表しました。学校の資料室で「坂本龍馬ゆかりのお宝」を見つけた子どもたちが，幕末の時代にタイムスリップしてしまいました。
　６年生担任がまとめた脚本を，全員が力を合わせて演じました。

土地の変化とつくり〜6年〜４

　「エベレストの頂上でアンモナイトがとれました。どういうことでしょう？」との問いかけに「え？」「海だったの？」「でも８０００ｍの山だよ」とあちらこちらで声が上がりました。子どもたちの多くは，いえ大人でさえ，太古の昔より山地は山地，海は海と考えがちです。だから大変不思議に思えたようです。地震によって大きな被害が出ますが，このとき土地の様子には土地がずれる「断層」ができることがわかりました。大きな力で土地が上がったり下がったりすることもわかりました。エベレストも，こういうことだと考えられるようになったようです。
　「化石からわかること」では，アンモナイトやオーム貝を見ました。恐竜が好きな子も多く，名前をよく知っていました。「生きている化石」と言われた「シーラカンス」の魚拓を見ました。サメの歯の化石を見たとき，今のサメの歯と比べるとものすごく大きかったので，昔はエサになる、もっと大きな魚がいたことが推測できました。
　４週間にわたって，吉見先生には大地や自然について考える楽しさを教えていただきました。ありがとうございました。

前日準備

　リハーサルの後，６年生が会場準備をしました。座席の準備，会場周りの掃除等を協力して頑張りました。係の打ち合わせも念入りに行いました。
　学習発表会の開始は９時です。子どもたちの頑張りに，温かいご声援と大きな拍手をくださいますようお願い致します。