こんな学習しています。４年！

　４年生は，理科で天気と気温の関係を調べています。１時間ごとに気温を測定して，グラフにまとめていきます。運動場の北側にある百葉箱の中の温度計を順に読み取っています。

　国語では，手紙を書く学習をしていました。最近は書く機会が減りましたが，最初に「季節の挨拶」次に「伝えたいことの中心」最後に「終わりの挨拶」という形式を学習してから書きます。誰に書くのか楽しみですね。

４年生の参観日

　４年生は，社会科でゴミについて学習しました。

　クリーンセンターで見学してきたことを発表したり，ペットボトルのリサイクルについて考えたりしました。

　毎日の生活に活かせるようになってほしいですね。

体育でリレーをしたよ！！

今日は６年生が「全校学力・学習状況調査」を行う日です。
この場面の写真は，少し控えさせていただきます。
みんな集中して国語と算数の問題に取り組んでいました。
ちょうどそのころ，運動場で４年生がリレーをしていました。
バトンパスを工夫していかに速く走れるか
がんばっている場面です。
友だちが走っている時，大きな声援がとんでいました。

社会見学（４年）PART２

展示されているパネルを見たり，制御室の様子を見たりしています。
この見学を通して，分かったことと，もっと調べてみたいことを整理し，
後の追究活動につなげていきます。
そして最後は，今はどのような問題があり，
その問題を解決するにはどうすればよいかを考えていきます。

社会見学（４年）くらしとごみPART1

4年生は「住みよいくらしをさせる」の単元で
くらしとごみの学習をします。
東北部クリーンセンターを行って，
どのようにごみが始末されているのか見学をしました。

協力指導教員の授業２

「冬とかわったところをみつけよう」という学習課題で
ビデオをもとにかわったところを考えています。
ノートにしっかり自分の考えを書き，発表していきます。
今日は協力指導の授業で，
東郷教諭がＴ１（中心になって全体を指導する）
柴垣教諭がＴ２（個別にかかわりをもち，指導・支援する）
という授業形態をもちました。
単元によっては，課題別学習の形態も考えています。
学習形態も工夫しながら，「理科好き」な子どもを育てることが
今年の室町校の目標の一つです。

協力指導教員の授業１

室町校では，新学習指導要領の主旨を踏まえ
今年度，理数教育・道徳教育推進の学校経営目標を掲げました。
少人数教育の木下，協力指導の東郷，教育支援の村瀬の3人の教員が
積極的に理科・算数・道徳にかかわり担任といっしょに授業をしていきます。
今日は東郷教諭が４年２組で理科の授業を行いました。