外国語活動「Do you have a pen？」〜英語を使って交流しよう〜

外国語活動「Do you have a pen？」の様子です。

この学習では，「Do you have〜？」という言語材料を用いながら，文房具などの学校で使う物や持ち物について，尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しんでいきます。


ここでは，文房具カードを使って，文房具セットを作り，それをペアの相手が「Do you have〜？」と尋ねている学習をしました。

「Do you have a glue stick？」「Yes，I do.」

「Do you have a stapler？」「No,I don't.」などなど。

ペアで子気味良いやり取りがたくさん見られました☆

「Do you have〜？」の表現に随分慣れてきています☆

社会科「先人のはたらき」〜用水の建設〜

社会科では「先人のはたらき」という学習に入っています。

京都市の水道水の給水を支える琵琶湖疏水。

その琵琶湖疏水ができあがるまでの経緯を中心に調べ，京都市における先人の業績を学びます。


ここでは，琵琶湖疏水の様子を地図から調べています。

地形の様子も重要となるこの地図から一生懸命に調べています。

そして，地図から「わかった！！」を発表！！

積極的にわかったことを発表していました☆

国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」〜様々な方法を組み合わせて調べる〜

本を中心に，興味をもった伝統工芸について調べていきます。

しかし，本だけでは情報が足りなかったり，もう少し踏み込んで調べる必要があったりする時もあります。

そこで，本とインターネットを使って，情報を集めています。

そして集めた情報は，ノートにメモ！！

伝統工芸のどんな魅力を伝えてくれるのか，楽しみです☆

国語科「伝統工芸のよさを伝えよう」〜百科事典で調べよう〜

国語科では「伝統工芸のよさを伝えよう」という学習に取り組んでいます。

この学習では，自分の興味をもった伝統工芸について調べていきます。

そして，調べた伝統工芸の魅力を，説明文「世界にほこる和紙」の学習で学んだことをもとにリーフレットにまとめ，伝えていきます。

調べる方法を増やしていくため，図書館司書の安田先生にサポートして頂きながら，百科事典の使い方を学びました☆

児童会 あいさつで笑顔の学校を！

12月1日から計画委員があいさつ運動をしています。
全校のみんなに呼びかけて，あいさつをされてうれしかったことや，あいさつをしていい気持ちになれたことをスマイルカードに書いてもらっています。
12月4日（金）時点で，72枚のスマイルカードが集まっています。

室町っ子全員のあいさつで，笑顔の学校になれるよう，来週からもすてきなあいさつにみんなで取り組みたいです。

人権朝会

　明日より１２月です。１２月は人権月間になっています。人を大切にするとはどのようなことなのか改めて考えたり，人を大切にするために出来ることを実行に移したりするきっかけになってほしいと思います。
　今日は，１１月３０日ですが，一足早く，人権について考える人権朝会を行いました。
校長先生より思い込みで人を判断すると自分やその人の可能性を狭めてしまうというお話がありました。それより自分や友達の良いところに気づいていくことが大切だとして，校長先生が自ら教職員のいいところを話してくださいました。
　そのあと，「ええところ」という絵本の読み聞かせをしてもらいました。心が温かくなるお話でした。この機会に自分自身や周りの人々の良いところを再発見できるといいですね。

むろまちこども防災スクール

11月28日（土）は，室町小学校PTA・室町自主防災会の共催で「むろまちこども防災スクール」が行われました。
　上京区長さん・上京消防署署員さんもきてくださり，お話を聞くことができました。
　避難場所を確認しておくこと，１日に一人が必要とする水は何リットル？などのお話がありました。
　社会科の教科書にも掲載されていますが，「自助・共助・公助」の大切さを改めて感じる時間になりました。
　ありがとうございました。

むろまちこども防災スクールの様子

　11月28日（土）は，室町小学校PTA・室町自主防災会の共催で「むろまちこども防災スクール」が行われました。
　上京区長さん・上京消防署署員さんもきてくださり，お話を聞くことができました。
　避難場所を確認しておくこと，１日に一人が必要とする水は何リットル？などのお話がありました。
　社会科の教科書にも掲載されていますが，「自助・共助・公助」の大切さを改めて感じる時間になりました。
　ありがとうございました。

あきまつりにむけて

　生活科の時間に，「あきまつり」の準備をしています。ゲーム・楽器・飾りのコーナーに分かれて秋のもの（どんぐりやまつぼっくりなど）を使って，それぞれが考えて遊ぶ道具を作っています。
　箱やペットボトルなどを使って，どのコーナーも工夫しています。楽しい道具ができそうです。

学習の足あと発表会（５年）

　今日は，５年生の学習の足あと発表会の日でした。５年生は，総合的な学習の時間を通して，職業のことについて学んできました。自分の関心のある職業について調べ，分かったことを友達に知らせるために，分かりやすさを工夫したプレゼンを作りました。
　
　今日の発表でも，２人の子どもがプレゼンを発表しました。また，調べ学習を通して学んだことを発表し，最後は歌を歌いました。伴奏ＣＤの音が小さくなってしまうハプニングもありましたが，気持ちを整えて歌いました。学習したことをこれからの生活にさらに活かしてほしいです。
　
　寒い中，参観いただいた保護者の皆さま，ありがとうございました。