発芽の実験

５年生の理科では，「植物の発芽と成長」の学習をしています。
植物の種子が発芽するためにはどのような条件が必要か，考えていきます。

臨時休校の時に，みんなが実験した結果を交流しました。
発芽に水が必要かどうかを調べるために，「水あり」「水なし」にわけて実験しました。

みんなの結果を見て，水がない方は全部，発芽していないことがわかりました。
そして，水があるほうは，発芽したものもあれば，発芽していないものもありました。
みんなの結果をあわせて考えてみると，水があるほうは，発芽しているものが多いとわかりました。

一人の実験では，どのようなことが言えるのかわからなくても，たくさんの結果を集めることで，より確かなことが言えると学ぶことができました。

ご家庭での実験のご協力ありがとうございました。

1週間が過ぎました！

　6月1日から学校再開となり，1週間が過ぎました。2回の分散登校も終わりました。子どもたちは，新しい学校生活様式を学び，学習や活動にしっかり取り組むことができました。来週からは，月曜日から木曜日までは分散登校ですが，給食が始まり午後の学習も行います。そして，金曜日はいよいよクラス全員で学習を行います。子どもたちにとっては，楽しみでもあり不安でもあるかもしれません。
　この週末は，生活リズムを崩さず，しっかりとお家で体を休ませてあげてください。

もくひょうをかんがえました！

２年生のみなさんへ

きのう，今日の学きゅうかつどうの時間では，一人ひとりの一年間の目ひょうをかんがえましょた。どんなことを目ひょうに１年間がんばり，学年がおわるころには，どんなすがたになれたのかをきちんときろくしたいと思います。いろいろなことにチャレンジしましょうね!(^^)!

げん気なかおがみられました！

２年生のみなさんへ

ぶんさんとう校さいしょの一しゅうかんがおわりました。２年生のみなさんは，すこしは学校生かつのリズムをとりもどせていますか？今しゅうは，けっせきしゃが０人で，みんなのえがおがたくさんみられました。!(^^)!またらいしゅうからも，げん気にとう校してね！

生かつか

２年生のみなさんへ

「なす」の「み」が，４つもできています！それから，「ミニトマト」の花もつぎつぎにさいています！らいしゅうの，生かつかの学しゅうでかんさつしましょうね！

爽快な紫陽花の横

☆☆保護者の皆様へ☆☆

学校に咲く紫陽花が，季節の移り変わりを感じさせます。

学校が再開されました。

例年なら，ピンクの桜の花の下，新たな学年がスタートします。

けれども，今年は爽快なブルーの紫陽花の横を通って，子どもたちが元気に登校しています。

AグループとBグループに分かれていますが，子どもたちはとても頑張って勉強に励んでいます。

一生懸命，学びに向かっています。

とはいうものの，子どもたちはこの休校期間に様々なストレスを感じ，悩みを抱えているかもしれません。

どうぞ，ご家庭でのお子様のご様子に目を配ってくばり，気にかけてみてください。

学校でも，しっかりと子どもたちの様子に目を配り，最大限の配慮を心がけていきたいと思います。

４年生 詩をつくろう

今日は４年生の国語科の学習で詩をつくりました。

テーマは「今の自分の気持ち」

久しぶりに学校が始まり，みんなはどんな気もちなのでしょうか。

ドキドキ　ウキウキ　ぴかぴか　ショボーン　ふわふわ　びしっ　はらはら

など様々な言葉を使って，表しました。

内容を見て見ると　コロナウイルスに対する思いや　これからの生活

友だちとの関わりなど，色々な感情がまじりあってることが

分かりました。　詩づくりを機にさらに詩の面白さを知ってほしいです。

さん数か

２年生のみなさんへ

今日は，さん数かで，「ひょうと グラフ」の学しゅうを行いました。どのように，数えたら数えまちがえがないかや，ひょうやグラフ，それぞれのよさを考えました！!(^^)!

あさのようす

２年生のみなさんへ

２年生の子どもたちは，すこしずつとう校ごのしゅうかんになれてきたようです。まず，ろうかでさの先生に「けんこうかんさつひょう」をだします。つぎに，きょうしつに入って，にもつをおいて，せんめんじょで手あらいをします。２年生のみなさん，とっても上手に手あらいができていますね!(^^)!

きょうしつのようす

２年生のみなさんへ

下のしゃしんは，２―１きょうしつのようすです。子どもたちが，学校にもどってきてくれたので，なんとなく「いす」や「つくえ」がよろこんでいるような気がします。今は，いぜんのように，つくえをくっつけて学しゅうをできませんが，一人一人が友だちのはっぴょうをよく聞き，がんばっています！!(^^)!