正しく丁寧に練習しよう！！

〜６年生のみなさんへ〜

今日も暑い１日になりそうです。ますくをしていると熱中症にかかりやすくなってしまうそうです。しっかり水分補給をして，熱中症にも気をつけましょうね。

先生は，昨日の相談日に提出してくれた課題をみています。

「４・５月の漢字のまとめ」のプリントでは，間違えた漢字を裏の練習スペースにびっしりと練習している人やプリントの中に気を付けたいポイントを書き込んでいる人がいて，自分で学習を進めようとがんばっている人がいてうれしかったです。
他にも，間違えた漢字をノートに何度も練習している人がいました。
すばらしいです。

せっかく練習を繰り返しても，間違えたまま覚えていたら意味がありません。

今回の課題にも「４・５月の漢字のまとめ」を出しています。

もう一度，「とめ」「はね」「はらい」なども確かめながら，正しく覚えることを意識して取り組んでほしいと思います。


間違って覚えていませんか？

さて，下の写真はどちらが正しいでしょう？

お知らせ

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

4年生のみなさん，お知らせです。

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〇6月1日（月）について

1日（月）に学校に登校したら，うわぐつにはきかえて，体育館に行きます。

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体育館に入ったら，宿題を出します。（「1組」「2組」のかごを用意しておきます）

宿題は，5月27日（水）出題のプリント3枚と種の観さつカードです。

↓

先生の指示にしたがってならびましょう。（かばんは自分の右側に置きます）


＊1日（月）の宿題は，週予定にのせています。かくにんしておきましょう。

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〇マスクについて

マスクは必ずつけてきましょう。

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〇みんなにくばったツルレイシの種について

観さつに使った種は，家で植えてもかまいません。植えない場合は学校に持ってきてください。


みなさん，1日（月）から会えること，楽しみにしています！！

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☆☆保護者の皆様へ☆☆

この休校期間中に，ホームページの役割が増えたと感じています。

今までなら主に，保護者の方へ「学校の様子」をお伝えするツールだったと思います。

けれども，

・子どもたちへの発信
・保護者の方への家庭学習などに対する発信
・お知らせ（連絡）

など，役割が多様化してきました。

今回，「お知らせ」という形で連絡事項を発信させて頂きました。

今後も，このような形で連絡をすることがあると思います。


とはいうものの，ホームページを連絡のためのメインツールとは考えていません。

「学年だより」や「週予定」を中心としながらも，補助的な連絡ツールとして「ホームページ」も活用していこうと考えています。

＊ホームページを閲覧していないから，お子様の活動に支障が出る，という内容の発信は致しません。

今回のお知らせも，5.27（水）に子どもたちに伝えたものがほとんどです。
（種の扱いははお伝えできていませんでした。）

そして，何より先行き不透明な今後の社会情勢も踏まえております。

このような情報発信についてご理解頂き，今後ともご協力の程，どうぞ宜しくお願い致します。

漢字のなぞ 〜漢字辞典の第一歩〜

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

上の写真を見てください。

「飛」

読めますか？書けますか？なにやらふくざつな形をしてませんか？「飛」って。

では，この「飛」の成り立ち（どうやってこの漢字ができたか）はわかりますか？

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漢字のなぞをかい決する方法に，「漢字辞典」があります。

国語の教科書P34を開いてみましょう。（下の写真もさんこうに）

なになに？教科書には漢字辞典の４つのポイントがのっていますね。

では，「飛」の成り立ちはわかりましたか？

先生も漢字辞典を使ってみると，

「えー！！この漢字は，こんな成り立ちがあったのかー！！」「おー，この漢字はこんな意味があったのかー！！」」と感じます。

なんだか漢字って楽しいですよ。

国語科の学習を通して，漢字辞典の使い方に慣れていきましょうね☆

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休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！

けさのなすです。

２年生のみなさんへ

下のしゃしんは，けさのナスの「み」と「はっぱ」です。

２年生のみなさんは，このしゃしんのナスのはっぱをみてどう思いますか？さの先生は，はのもようがしっかりとしていて，いのちの力づよさをかんじます。

また，みなさんのかんそうも聞かせてくださいね。(^^)

けさのピーマンとオクラ

2年生のみなさんへ

下のしゃしんは上からじゅんに，けさのピーマン，オクラです。

今日もピーマンのはっぱは，青々としげっています。
オクラもがんばって，はっぱをふやそうとしています！

みんなのおいしいやさい，ぐんぐんそだて〜！！(^^)
エイエイオー！！

きゅうりのつる

２年生のみなさんへ

きゅうりのつるが，あみかしちゅう(はしら)をさがしているようです。

はっぱも大きくなってきました！

きゅうりも，６月１日(月)に学校にきたらかんさつしてみてね！(*^^*)

2年生のみなさん！ニュースです！

２年生のみなさんへ

２年生のみなさん，ニュースです！！
みなさんのなん人かの人のミニトマトに，へんかがありました！！

下の一ばん上の，そのぶぶんを大きくしたしゃしんを見てください！！

これは，なんだと思いますか！？

なにやら，くきから生えています！

６月１日(月)に学校にきたときには，かくにんしてみてくださいね！！
!(^^)!

必ず守ってね！

〜６年生のみなさん〜

今日は暑い１日でしたが，相談日には元気な子どもたちが来てくれました。

先週と同じグループで過ごす時間ということもあり，先週よりも子どもたち同士の会話も弾んでいるようで，来週からの学校再開が楽しみになりました。

来週から学校に来るときに必ず守ってほしいことがあります！

それはマスクの着用です。

暑くなってきて，マスクが息苦しく感じたりわずらわしく感じたりすることもあると思いますが，「自分のため」「大切な人のため」に，マスクをつけるようにしましょうね。

下の画像は，マスクに関する間違い探しです。

さて一体何でしょう！

やさいのようす（^^）

２年生のみなさんへ

生かつか「ぐんぐん そだて」

オクラはときどき，はっぱをとりにたべられますが，がんばってせいちょうしています。
ミニトマトは中しんのくきがまっすぐ上にのびています。

下のしゃしんは，上からじゅんばんに，「はたけぜん体のようす」「オクラ」「ミニトマト」です。

「今日は，日ざしもつよいな〜！！」とやさいさんが言ってそうです。(*^^*)

なすのしちゅうをたてたよ！

２年生のみなさんへ

生かつか「ぐんぐん そだて」

今日は，風がすこしつよかったので，「なす」にもしちゅう(はしら)をたてました。

きゅうりのつるはすこしずつのびています。
ピーマンのはっぱはたくさん生えてきました。

わくわく!(^^)! ドキドキ!(^^)!

下のしゃしんは，上からのじゅんばんに，「なす」「きゅうり」「ピーマン」です！