北支部少年補導委員会ドッジボール大会

　本日，佛教大学の体育館で少年補導委員会北支部の小学校が集まり，ドッジボール大会を実施しました。
　予選は２試合，鳳徳と金閣が対戦相手です。本校は４〜６年の男女で構成したチームでチャレンジしました。ドッジボールの得意な児童ばかりが集まっているわけではありませんでしたが，みんなの声掛けやチームワーク，そして，作戦を立てて競技することで２勝できました。
　決勝戦には各リーグから１校の計４校が参加します。勝ち数が並んだのでジャンケンをすることになりました。しかし，わが大将軍は運も味方につけ，ジャンケンに勝って決勝リーグへ進めることになりました。
　準決勝の対戦相手は紫野です。セット数が１勝１敗になったので第３セットを行いました。勝敗は最後の内野の人数で決まりますが，終盤まで当てたり当たったりと緊迫した試合が続きました。そして最後にわずかの差で敗れました。
　みんな本当にがんばったと思います。試合後に紫野の選手のところへ行き，相手と握手する児童もいました。すばらしい態度だと思います。立派な三位です。また，来年も新しいチームをつくって優勝目指してチャレンジしましょう！

６年生 科学センター学習

　１１月１６日（金）科学センターで，実験室学習 【物理】『ドローンの科学』を学習してきました。ドローンは４つのプロペラを使って操作をして，自由に飛ばします。
　最初にプロペラの秘密を探り，２つの時・４つの時の動きを操作をしながら，特徴を見つけます。最後は，ほんの少しですが一人一人がドローンを操作させていただきました。
　簡単に操作ができると思っていた子どもたちでしたが，難しいようでした。それも楽しめる良い体験ができました。

６年生 大将軍タイム

１１月１５日（木）の大将軍タイムは６年生でした。学芸会が９日にあったので，同時に取り組まなければならず，大変でしたが子どもたちはがんばって発表をすることができました。今回は，防災について６グループに分かれて，テーマごとに『地震・火山の噴火・京都の水害・台風』についての怖さ・命を守るために準備をしておくこと・心がまえについて伝えました。フレンドリーグループに分かれて質問や感想を言った後，全体交流をしました。全体交流になっても，１年から５年生の感想などは途切れることがなく，時間がたりないぐらいでした。

おやじの会（いもほり）

　本日，５月に植えたさつまいもを掘り出しました。
　はじめにみんなで雑草を抜いて，いものつるが見えるようにして，おいもを掘り出しました。砂地の畑でどうかな？とみんな心配していましたが。少し小さめのいもがたくさん採れました。近くにジャガイモの茎が見えていたので，掘り出すとたくさんのジャガイモも採れました。
　そして，みんなでくじを引いて選ぶ順番を決め，おいもを持って帰りました。来年はしっかり世話をして大きなおいもをたくさん採りたいです。

５年 歩行者信号機のしくみは？

　総合的な学習の時間には，プログラミングの学習を進めています。今回は，プログラミングでＬＥＤを光らせる仕組みを利用して，普段よく目にする「歩行者信号機」の動作につながるプログラムを考え，作りました。ただＬＥＤが光るだけでなく，点滅したり，タッチセンサーを使って押しボタンで信号が変わったりするプログラムを，何度も何度も試行錯誤しながら考えていました。
　「点滅させるには，どんなプログラムにすればいいのかな。」
　「こんな短い点滅時間じゃ，横断歩道を渡っている人が危ない。」
自分の経験をプログラミング学習に結びつけながら取り組んでいる姿が見られ，考え続けることがとても楽しそうでした。

3年 キラリ に取り組んでいます

　3年生が始まってから毎日「キラリ」に取り組んでいます。この「キラリ」とは，クラスで輝いている友だちを見つける取組です。「トイレのスリッパをそろえていたよ。」「掃除が終わってから他の場所を手伝ったよ。」「上靴をきれいに並べたよ。きれいになって気持ちがいいね。」など，子ども達からたくさんの友だちの良い所を見つける姿が見られ，とても嬉しく思います。また，学級目標「３つの風」についても意識できていて，クラスで問題が起こるとこの学級目標を振り返ることができています。

3年 第十四回 学級会

　今回で14回目を迎える学級活動。今回のめあては，「みんなで仲良くできるには，どのようにしたらよいか考えよう」です。この学習のめあては，子ども達が決めました。また，司会や書記も自主的に立候補して行っています。
　席をコの字型に並べて，全員が自分の思いや考えを発表しています。このように学級で起きた問題に対して，自分たちで解決しようとすることはとても大切なことだと思います。これからも，この気持ちを大切に育てていきたいと思います。

５年 先輩の姿から

　今日は６年生の大将軍タイムの発表でした。『防災』に関して調べて学んだことや感じたことをポスターセッション形式でグループごとに発表され，５年生もその発表をじっくり聞いていました。発表の後，グループごとに質問や感想の伝え合いの時間がありました。あるグループでは，５年生みんなが質問や感想を伝えている姿が見られ，大将軍タイムでの学びをリードする頼もしさが見られました。
　最高学年まであと５か月。先輩たちの堂々たる発表を見て，あと半年ほど，最高学年として自分たちはどのような姿でありたいのかを考えながら，日々の生活を大切にしていってほしいと思います。

2年 あそんでためしてくふうして

　2年生は生活科の学習で，日用廃材を使って遊びを考える学習を行いました。ペットボトルやお菓子の箱，トイレットペーパーの芯など，普段なら捨ててしまう廃材をならべたり，ころがしたり，たたいたりして遊びを考えました。子どもたちは，遊びを考える天才で，あっという間，色々なことを思いついて，取り組んでいました。

４年 社会見学

　１４日（水）に，京都府警察本部と京都まなびの街生き方探究館に行ってきました。
　京都府警察本部では，白バイに乗ったり，実際にオレオレ詐欺の電話を体験してみたり，事件解決にむけての無線機体験をしたりしました。また，京都府警の仕事についての映像を見て，クイズに挑戦しました。京都府でいちばんたくさん起きている事件はなんでしょう？のクイズは，全員が不正解！「えー？！」という声があがっていました。実際に警察の方がお仕事をされている現場を見せていただき，改めてその重要さに気付かされたようでした。また，いたずら電話やまちがい電話が多いということにも驚きました。
　京都御苑でお弁当を食べた後，京都まなびの街生き方探究館へ見学へ行きました。前半に会社のブースへ行き，様々な先端産業を実際に見たり触れたりしながら学びました。Ｘ線やコンピュータースケールなど，今当たり前のものは京都で生まれ，世界へ発信されていると知って驚いた様子の子どもたちでした。モノレンジャーさんや，生き方探究館の先生方にたくさん教えていただき，いろんな発見ができた時間でした。
　生き方探究館での後半は，工房で体験活動をしました。今回挑戦したのは，センサーで動く信号づくりです。「え！？そんなものつくれるの？！」と楽しみで仕方ないようすの子どもたちでしたが，設計図を見た瞬間，その複雑さに唖然としていました。見た目のとおり，複雑で細かい作業が多かったのですが，モノレンジャーさんの力強いご協力があり，なんとか全員，時間通りにセンサーでうごく信号を完成させることができました。モノづくりというのは，こういった複雑な作業や，たくさんの努力があってできるものだということを教えていただき，自分の身の回りにあるものを大切にしていこうということを学びました。
　たくさんのことを学び，体験した１日でした。この活動をとおして，自分のこと，自分の町のこと，いろんなことを考えていくきっかけになればと思います。