【２年生】学校たんけん

　生活科の学習で，今度１年生に「学校」を案内します。そのために，準備を進めています。今日は，案内するためのポスター作りをしました。子どもたちはとても張り切って作成していました。

６年理科「ものの燃え方」

空気を燃やした前後で，どのような変化があるか調べる学習を引き続きしました。
今回は，石灰水を使い，燃やす前後で色の変化を比べました。
子どもたちは，前回と今回の実験から，燃やした後には，二酸化炭素が増えることを確かめました。

６年算数「対称な図形」

今日は，鏡を使って，紙にかいてある図形を写し，線対称な図形をつくる学習をしました。
子どもたちは，鏡を動かしながら，課題に合うように一生懸命図形をつくることができました。
中には，課題にはない，星形や，桜の花の形を作っていた子どもたちの様子に感心しました。

６年算数「対称な図形」

多角形について，線対称であるか点対称であるかを調べ，さらに線対称の場合は，対称の軸が何本あるか調べる学習をしました。
その中でも，ひし形には対称の軸が何本あるのか分からず，困っていた子どもたちが，「雑紙ください。」と言って，ひし形を実際に作り，実際に折って確かめている姿に感心しました。
どんどん自分たちで,学習を進められるようになってきています。

６年理科「ものの燃え方」

ものを燃やす前後で，空気がどのように変化するかを調べる学習をしました。
気体検知管を使い，ろうそくを燃やす前後で空気がどのように変化しているかを調べ，実験結果をまとめました。
次の時間に，実験結果から考えられることを交流する予定です。

４年 茶色をつくって・・・

　赤・青・黄の３色の絵の具を使って，茶色の絵の具をつくりました。手作りの茶色の絵の具は，濃かったり薄かったり，人それぞれで素敵です。
　作った茶色の絵の具を使って，先週デッサンをしたわら天神の絵に色をつけていきました。どのような絵に仕上がっていくか，とても楽しみです。

4年生社会見学「浄水場へ行こう」

　気持ちのいい天気のもと，浄水場への社会見学を行いました。
　社会科「くらしと水」の単元の学習問題は次の通りです。
「琵琶湖の水はどのようにきれいになり，どうやって家まで運ばれてくるのだろう。」
　この学習問題の解決のために，浄水場へ行く。そのことを子どもたちと一緒に確認してからでかけました。子どもたちは熱心にお話を聞き，メモを取っていました。帰ってきてからの社会の授業では，学んだことを整理し，浄水場の仕組みを振り返りました。
　子どもたちは移動中のマナーを守りとってもお行儀よく，礼儀正しく見学することができました。はなまる！！

６年算数「対称な図形」

今日は，点対称の図形を作図する学習をしました。
前の時間に学習した点対称の図形の性質を使って考え，作図することができました。
困っている友達に教えている姿や，友達のアドバイスを素直に聞いている姿が印象的でした。

６年音楽「自己紹介」

音楽の学習を始めました。
今日が今年度初めての音楽だったので，指導していただく井上先生に自己紹介をしてから，「翼をください」の練習をしました。
歌声の出し方を確認しながらの練習をすることで，歌うたびに上達していく姿が見受けられました。
今年は「音楽で思いを伝える」ことができるように頑張って行きます。

６年「昼休み」

昼休みの一場面です。
中庭で遊んでいる様子を見かけました。
クラスを超えて学年の友達で「大根抜き」をしている様子が微笑ましかったです。
天気も良く，気持ちよさそうに遊んでいました。