２年生 音楽「うたでともだちのわをひろげよう」

　５月２日（火）４校時２年生の音楽「うたでともだちのわをひろげよう」の様子です。
　「歌詞の表す気持ちや様子を想像して，歌い方や強弱を工夫しながら歌うことができる」ことをねらいとして学習しました。
　「うたのにじ」という曲を「１年生をむかえる会」で，１年生に歌のプレゼントをします。後半は，楽器を演奏しながら元気よく大きな声で歌って表現できていました。

放課後まなび教室保護者説明会

　５月１日（火）１８：３０〜から放課後まなび教室の保護者説明会を行いました。
　４月２０日からこの日まで，申込み期間となっており，この日も１年生の保護者中心に，数名の方に出席していただきました。
　学習アドバイザー・サポーターのスタッフの方から，丁寧に説明がありました。それぞれの子どもたちの放課後の過ごし方に合わせて，参加の仕方を細かく保護者にアドバイスされていました。
　連休明け，５月８日（火）開講式を行い，１学期の取組が始まります。

１年生 国語「えをみてはなそう」

　５月１日（火）４校時，１年生の国語「えをみてはなそう」の様子です。
　教科書２６ページの絵にたくさんの動物が描かれています。
　子どもたちはその絵をみて「何の動物が，どこにいる」かを話します。
　二人組のペアトークで「なにがいますか？」と尋ね，「○○がいます」と答えます。
　さらに，「どこにいますか？」と尋ね「□□にいます。」と答え，問いと答えのやりとりをはっきり大きな声で表現しあいました。

５年生 理科「天気と情報・天気の変化」

　５月１日（火）３校時，５年生い組とろ組の理科の学習「天気と情報・天気の変化」の様子です。
　「教科書の資料や集めた情報から雲の動きを読み取り，雲の動きと天気の変化の様子を関係付けて表現する」ことをねらいとした授業です。
　コンピュータ室で，子どもたちはタブレットを操作し，天気図の変化から連休の天気を予測し，発表をしあいました。

学校評価結果 平成29年度前期

学校評価結果　平成29年度前期については，ページ右下の配布文書または，以下のリンクをクリックしてご覧ください。平成２９年度前期　学校評価分析

学校評価結果 平成29年度後期

学校評価結果　平成29年度後期については，ページ右下の配布文書または以下のリンクをクリックしてご覧ください。
平成２９年度後期　学校評価分析

５・６年生 体育「リレー」

　４月２７日（金）５校時，ろ組・５・６年生の合同体育「リレー」の様子です。
　学習のねらいは「自分の力に合った課題をもち，方法を選んで練習する」「記録の伸びにつながるバトンパスができる」です。
　子どもたちは，チームごとにバトンパスの練習をし，他のチームのよいところを取り入れながら工夫を重ねていました。
　そして，レースごとにタイムが伸びていく姿がみられました。

５・６年生 総合的な学習「ふれあい給食に向けて」

　４月27日４校時，ろ組・５・６年生合同の総合的な学習「ふれあい給食に向けて」の様子です。
　２学年の子どもたちが協力して地域のお年寄りの方に喜んでいただけるような「ふれあい給食会」にできるよう話し合いました。子どもたちは４つのグループに分かれ，それぞれ希望の係を決めて，その活動の進め方について積極的に意見を交わしあっていました。

５年生 算数 「体積」

　4月27日３校時，５年生の算数「体積」の様子です。
　直方体や立方体の体積を求める公式を理解して，その体積を求める問題を解決できるようにすることを学習の狙いとしています。
　たて４センチ，横５センチ高さ６センチの直方体や一辺が６センチの立方体の体積を求める問題を解いたり，１平方メートルは何立方センチかを求める問題を解いたりしました。
　子どもたちは，自分の力で問題を解いてノートに書いたり，その内容について二人組で友達と意見を交流したりして学習を進めていました。

3年生 社会「学校の周りの様子」

　４月２５日（水）３年生　社会の様子です。　
　単元は，「学校の周りの様子」です。この時間は，京都市の地図から，船岡山の場所を見つけ，そこから楽只小学校の場所を見当つけました。
　すでに，学習している「東西南北」の四方位を再度，体を使って復習しました。そして明日，予定している「校区まわり」を進めるために，千本北大路の交差点の北西，北東，南西の地域の目印になる場所を決める活動を進めました。