どんな楽只小学校にしたいか

　前回の代表委員会で，児童会本部から人権月間に向けて各学年で「どんな楽只小にしたいか」を話し合ってくださいという依頼がありました。
　２４日（火）の児童朝会では，話し合ったことを各学年の代表が発表しました。

絵本の読み聞かせ

　人権月間の取組の一つとして，人権教育部で『ふゆじたくのおみせ　〜おおきなクマさんとちいさなヤマネくん〜』という絵本の読み聞かせをしました。それぞれの立場でお互いのことを思い行動するというお話です。
　学校の図書室に置いてあるので，また読んでみてください。

風邪やインフルエンザ予防のために

　健康委員会から風邪やインフルエンザの予防についての発表がありました。手洗いうがいの励行，近隣でインフルエンザが流行り始めたら人ごみを避けるなど，予防のための大切なポイントをクイズを交えて紹介しました。
　今週に入ってから寒さも厳しくなってきています。週明けに体調を崩さないように，週末の生活リズムについても各家庭で気を付けてください。

人権月間がはじまりました。

　今年度，楽只小学校では，１１月２４日〜１２月２４日までの１ヶ月間を人権月間としています。１１月２４日の児童朝会では，人権月間に先立ち，校長先生から「みんなにとってしあわせってどういうことかな。」という話がありました。人権が守られる社会は，みんな一人ひとりがしあわせと感じることができる社会です。しあわせを感じる場面は，人それぞれで違うと思います。ご家庭でもお子さんと「しあわせ」を感じる場面を話し合ってみてください。

1年 外国語活動

今日は色について教えてもらいました。
brownが覚えにくそうでしたが，何度も繰り返しているうちにしっかり覚えられたようです。
blueやgreenなどは身近なようで，スラスラと言えていました。

その後はフルーツバスケットのルールで
「I　like ○○」や「I　don't like ○○」などの言い方でゲームを楽しみました。

1年 人権朝会

人権月間に向けて，一年生で「こんな学校がいいな」ということを話し合いました。
話し合ったことを朝会で発表しました。
「みんなの前で発表するのはドキドキします。」
「ちゃんと聞いてくれないと悲しくなります。」
「だから，聞き方名人の楽只っ子がいいと思います。」
「あ」「あいてをみて」
「い」「いっしょうけんめい」
「う」「うなづきながら」
「え」「えがおで」
「お」「おわりまで」
大きい声で元気いっぱい発表できました！

３年生 音楽「おかしのすきなまほう使い」

３年生の音楽では，音の組み合わせや重ね方を工夫し，「まほうの音楽」をつくっています。自分のイメージに合う音をつくり曲に合わせ演奏していきます。
また，友達のつくった音を聴き，自分と似ているところやそれぞれの工夫を見つけながら
「まほうの音楽」を楽しんで聴いてほしいと思います。

４年生 生き方探究館「モノづくり殿堂」

　社会見学のあと，午後からは生き方探究館で学習を行いました。
モノづくりではＬＥＤライトをつくりました。
　次に各企業のブースをまわり，会社やモノづくりの歴史や製品や技術についてなど，自分のテーマを決めて調べ学習をしました。

４年生 社会見学「京都府警本部」

　社会の学習で京都府警本部に見学に行きました。警察に通報があってからの活動の内容をビデオで観たあと，クイズ形式で学習したことを確認しました。
体験コーナーでは，実際に自転車に乗り自転車の安全な乗り方をシュミレーションしたり，電話で１１０番通報をしたり，目撃した犯人の似顔絵を作成したりしました。
　見学して学んだことをまとめていってほしいと思います。

４年生 理科「水の温度と体積」

４年生の理科では，理科室で実験しながら考える学習になりました。
　子ども達は，理科室での学習を楽しみにしています。初めて使う器具や道具にも関心をもち，また実験をして予想と違うと驚いたりしています。
　火を使う実験も行うので，安全に器具を使いながら学習を深めていってほしいと思います。