４年生 こどもエコライフチャレンジ

「気候ネットワーク」の方に来ていただき，地球温暖化防止をテーマに学習会を実施しました。今回は，温暖化についての話を聞き，その後，３択クイズで温暖化防止のために身近に行われている対策や生活の中でできる対策について考えていきました。クイズに中には難しい問題もありましたが，子どもたちはなぜその答えを選んだか，理由も考えながらクイズに取り組んでいました。
夏休み中に自分でできるエコライフについても考え（へらす・えらぶ・きりかえる）実践し，次回はふり返りまとめの学習を行う予定です。

３年生 理科「ゴムや風でものをうごかそう」

ゴムや風の働きについて予想し，実験，考察をしました。
子どもたちは「実験」ということばにわくわくしながら，車の進んだ長さを調べました。
身の回りにもゴムや風の力を利用したものがいろいろあるので，見付けたり，自分でおもちゃをつくってみたりしてほしいと思います。

家ではどうですか？

今朝、教室を回っていると、図書室とふれあいサロンの前でこんな光景に出会いました。図書室では、５年生が夏休み中の貸し出し用の図書を探しに来ていました。ふれあいサロンでは、4年生が、エコライフチャレンジの取組で、外部講師の方々にお話を聞いていました。学校では、ごく当たり前にできるこんなことが、家でもできているでしょうか。あいさつについても同じことが言えます。近所の方や様々な出先で、子どもたちは、あいさつができているでしょうか。学校ではもちろんですが、ご家庭でも意識して教えていかないと、なかなか身に付かないものです。一方で、私たち大人がお手本を見せていかなければなりませんね。

日吉が丘高校 英語村出前授業

日吉が丘高校では，来年3月に英語村が設置されます。それに伴い，児童にも英語に親しんでもらうための取組として，出前授業が行われています。本校も応募して，昨日，日吉が丘高校から二人のALT（外国人英語助手）の方々に来ていただくことができました。子どもたちとバスケットボールを楽しむ中で，同時に英語にも親しんでもらおうという企画でした。指示はすべて英語でしたが，子どもたちはしっかりと理解して楽しむことができました。一人ひとつボールをもらう時も，Ball, please.といったり，high, low, right, left，fast, slowなどの指示もしっかりと理解できたりしていました。ALTは，自己紹介をクイズ形式でやってくれましたが，どの子も質問されていることの意味を推察しながら，クイズを楽しんでいました。

平成26年度後期学校評価（グラフ）

平成26年度後期学校評価のグラフを掲載しました。平成２６年度_後期学校評価（三者結果グラフ）

平成26年度後期学校評価

平成26年度後期の学校評価を掲載しました。平成２６年度_後期学校評価考察

夏休み前の授業参観

　とても暑い中，夏休み前の授業参観を行いました。

　子どもたちは，みな一生懸命に学習に取り組んでいました。
　１年生は，自分の好きなことを友だちやおうちの方に聞いてもらおうと，絵や話し方を工夫して発表していました。
　３年生は，ありがとうを伝えるために，はがきを使い言葉で感謝の気持ちを伝えることを学習しました。
　５年生は，水彩絵の具の特徴を生かして，色の濃淡を表現していました。
　他の学年もみな真剣に，楽しく学習に向かっていました。

　ご参観いただいた保護者の皆様，暑い中ありがとうございました。

一斉登校指導日（毎月１５日）

　毎月１５日を安全，防災の日として，朝の一斉登校指導を行っています。各登校班の担当が集合場所まで行き，学校まで一緒に登校しながら，危険個所や交通ルールの確認をしています。
　

全校集会『星にねがいを』

　１３日（月）全校集会『星にねがいを』を行いました。自分が頑張りたいことや目標にしていることなどを短冊に書いて，なかよしグループごとに交流した後，笹に飾りました。
　保健室の前に笹飾りを掲示しているので，参観日など，来校の際に子どもたちの書いたものを見てください。

たてわり給食

7月13日の4時間目に実施された児童集会後に、久しぶりに縦割り給食を楽しみました。赤白、それぞれ１グループずつが、一つの教室で大きな輪になって、一緒に給食を食べました。たくさんいると、なんかウキウキしますね。