２月２１日（土） ユーアイスクエア（４）

　ウォークラリーも終わり，それぞれのグループがメインホールに帰ってきたときには，子どもたちの様子も朝の緊張したものとは違っていました。同じグループの友達と仲良く話している子もいれば，じゃれ合っている子も中にはいました。そして全員がそろったところで，ダンスブースで踊ったダンスを踊りました。参加している子どもだけでなく大人もみんな全力でダンスを踊りました。
　ダンスを終え，学校ごとに集合し，帰る際には，「楽しかった！また来たい！」「不安やったけど楽しかった！」と言っていました。またご家庭の方でも話を聞いてあげてください。
　子ども達にとっては，ただ楽しかっただけでなく，「新たな場所に行って友達が作れた」、「いろんな文化を知ることができた」といったよい経験になったのではと今回のユーアイスクエアを通して感じました。参加して下さったＰＴＡの方々，子どもたちの背中を押して参加させてくださった保護者の方々には，是非来年もご協力よろしくお願いします。

２月２１日（土） ユーアイスクエア（３）

　毎年ユーアイスクエアでは，ウォークラリーを通して子どもたちの仲が深まっていきます。今年はダンスを通して心を通わせる「ダンスブース」やグループでブラックボックスの中身を当てる「佛カラブース」，仲良く楽しく昼食を食べる「昼食ブース」，朝鮮や日本の遊びに触れ，協力をする「異文化ブース」など，子どもたちがお互いを知り，さらにお互いの文化にも触れることができる仕掛けがたくさん散りばめられていました。子どもたちも「ダンス楽しかった！」「カレーはからかったけど美味しかった！」「グループの中に友達ができたよ！」「ぼくは３人できた！！」と楽しめていた様子でした。

２月２１日（土） ユーアイスクエア（２）

　ユーアイスクエアでは，文化部による和太鼓の演奏だけでなく，京都朝鮮初級学校の子どもたちによる，朝鮮の楽器を使った演奏も見ることができました。子どもたちもとても質の高い演奏の様子を見て「すごい…。」「なんていう楽器なんだろう？」と興味を持っていました。また，佛教大学の学生さんによる劇やアイスブレイクを通して，最初は顔つきが固かった子どもたちも少しずつやわらかくなってきました。

２月２１日（土） ユーアイスクエア（１）

　本日，佛教大学で開催されたユーアイスクエアに楽只小学校児童３０名，教職員１３名で参加しました。京都市内にある市立小学校に通う子どもや朝鮮初級学校に通う子どもの交流を目的とした取り組みで，初めて出あう友達とウォークラリーを通して互いの文化に触れ，仲を深めることを目的としています。
　毎年，楽只小学校の子どもたちも多く参加し，今年は３０名の子どもたちが参加しました。今年は楽只校文化部による和太鼓の演奏もあり，５００人近い人の前で太鼓の演奏を頑張ってやり遂げました。子どもたちにとっても本当によい経験になったことだと思います。

今年度最後の授業参観 ３

　本当に寒い中，また足もとの悪い中，たくさんご参観いただきありがとうございました。3月18日（水）には，年度末個人懇談もありますので，よろしくお願いします。

今年最後の授業参観 ２

　これからも子どもたちの気付きを大切した授業づくりや，話し合い活動などの言語力向上をめざした授業づくりをしていきたいと思います。

今年度最後の授業参観 １

　19日（木）今年度最後の授業参観を行いました。どの学年も，これまでの子どもたちの成長であったり，学習の様子の変化が見られる授業でした。

ユーアイスクエアに向けて 低学年

　いよいよ今週土曜日に佛教大学でユーアイスクエアが開催されるということで，子どもたちもたいへん楽しみにしています。当日子どもたちが踊れるようにとダンスのＤＶＤをお借りしていたこともあり，子どもたちの方から「みんな遊びでユーアイのうらじゃ音頭を踊りたい！」という声がありました。そこで本日中間休みに１年生教室でダンス練習をしました。子どもたちも「全力で踊って疲れたぁ」と言いつつも，とてもいい顔でダンスを踊っていました。そして２回目には「２年生も呼んで一緒に踊りたい！」という声もあったので，低学年みんなで踊りました。当日はダンス以外にも楽しいことがたくさんあるので，今から楽しみです。

オリジナル劇をつくろう

　６年生の外国語活動では，オリジナルの英語劇をつくっています。ベースになるのは，自分たちがよく知っている昔話です。５年生から学習してきた表現を確認しながらストーリをつくっています。完成が楽しみです。

低学年 体育 パスゲーム

　低学年の体育では，パスゲームの学習が始まっています。１年生にとって初めてのパスゲーム。２年生にとっては２回目のパスゲームです。どちらの学年も，学習に対してとても積極的です。
　最初の学習では，まず「ルールを知る」「チームで楽しくプレーをする」というめあてに沿って取り組んできました。学習を進める中で，チームの声かけを頑張っているチームやどうしたら上手にボールを回せるかを話し合っているチームも出てきました。次回からは，より上手な攻め方や守り方なども子どもたちに考えさせ，より学習が楽しくなるよう工夫していきたいと思います。