参観・懇談会 ６年

　６年生は，社会科の『江戸幕府と政治の安定』で，「幕府は，百姓や町人などをどのように支配したのか」について学習しました。

　幕府の体制維持のために，多くの百姓や町人，さらには，差別されてきた人々が苦しい生活を強いられる不合理さについて考えることができました。

　２日間，参観だけではなく懇談もお世話になり，ありがとうございました。

参観・懇談会 ５年

　５年生は，道徳「ちがいのちがい」で，様々な事象を「あってもいいちがい」「あってはいけないちがい」に分けました。

　２つに分けた理由を交流することを通して，「性別による不必要な区別（差別）」があることに気づき，そのことがその人らしさや可能性を奪ってしまうこともあることを学習しました。

参観・懇談会 4年

　４年生は，道徳で「いじりといじめ」についての学習をしました。

　いじりといじめは，どこがどう違うのかについて話し合う中で，これからの学校生活で気を付けることや，友達との接し方について考えることができました。

参観・懇談会 ３組

　今日は，３組と高学年の参観・懇談の日でした。

　３組は，「やってみよう！3組〜すてきみつけ〜」の道徳の学習で，人や場所や遊びなど「たくさんのすてき」を発表しました。

　お互い交流する中で，今までは気が付かなかった多くの「すてき」に気づき，お互いの良さを認め合うことができました。

自由研究 ６

　子どもたちの“渾身の力作”をぜひご覧ください。

自由研究 ５

　明日と明後日は，参観・懇談の日です。

自由研究 ４

　どの作品も力作ぞろいで，どの子も一生懸命に取り組んだことが伝わってきます。

自由研究 ３

また，友達からは質問や温かいメッセージが出ていました。

自由研究 ２

　「夏休み自由研究発表会」では，一人ずつ前に出て，頑張ったことや工夫したことや苦労したことを発表する姿が，それぞれのクラスで見られました。

自由研究 １

　各教室や廊下には，子どもたちが夏休みに頑張って完成させた「自由研究」が展示してあります。