4年生

　4年1組は，理科で，「わたしたちの体と筋肉」について学習しました。体の骨格や筋肉がどのようなつくりになっているのか調べました。また，動く仕組みについても，写真資料などで調べました。
　4年2組は，国語科で，「クラスみんなで決めるには」という単元を学習しました。役割を意識しながら話すことをめあてに学習を進めました。司会，提案者，参加者などの役目をみんなで考えました。

調理実習

　6年生は，家庭科で，「まかせてね　今日の食事」という単元を学習しました。今日は，調理実習に取り組みました。各班で，「野菜のベーコン巻き」を作りました。野菜をきれいに洗ってから，長さを揃えるように材料を切りました。ベーコンに巻き付け，炒めました。途中でほどけることもありましたが，美味しく仕上げることができました。

5年生

　5年生は，両学級とも外国科の学習に取り組みました。「世界の国々では，『できる』ことをどう表現しているのか」をテーマに活動しました。ALTのマックスウェルさんから正しい発音を学びました。また，Face to FaceやGood Communicationに留意しながら，楽しく発声しました。アクセントについても学ぶことができました。

3年生

　3年1組は，算数科で，円と球について学習しました。コンパスを使って，半径5cmの円をかきました。物差しやノートを活用しながら，長さがずれないようにコンパスを広げてかいていきました。
　3年2組は，国語科で，「たから島のぼうけん」の単元を学習しました。たから島の地図を見ながら，お話を想像しました。友だちの考えを参考にしながら想像を広げ，組み立てを考えていきました。

1年生

　1年1組は，生活科で，「あきといっしょ」の単元を学習しました。どんぐりやまつぼっくり，色のついた葉っぱを使って，飾りやおもちゃを作りました。「遊ぶ会」で招待する方に，お手紙を書きました。
　1年2組は，算数科で，「なんばんめ」をテーマに学習しました。並んでいる友だちが前（後ろ）から何番目になるのかについて，図にかいて考えました。だんだんと数え方がわかってきました。

3組

　課題別学習に取り組みました。算数科では，整数の性質について調べました。倍数や公倍数について，数字を順に並べて見付けました。位置の表し方の学習では，座標を使ってどのように表現すればよいかを考えました。国語科では，漢字ヒントカードを使って，身の回りの事例をたくさん見付けました。

6年生

　6年1組は，理科で，土地のつくりと変化について学習しました。土地に縞模様が見えるのはなぜなのかを考えました。雨の影響，材質の違い等，予想した後で，図書室の書籍を使って調べました。
　6年2組は，算数科で，比例と反比例について学習しました。時間をx分，水の深さをycmとして，水の深さが時間に比例していることを式に表しました。表の見方を確かめながら考えていきました。

4年生

　4年1組は，算数科で，「がい数」について学習しました。リンゴの収穫量について，がい数を使って表しました。四捨五入の仕方を確かめながら，求めた値を棒グラフにかきました。
　4年2組は，体育科で，持久走となわとびをしました。ウォーミングアップでは，スキップやサイドステップなどを使いながら楽しく体を温めました。持久走は，音楽を聴きながら自分のペースで走りました。

2年生

　2年生は，両学級とも国語科で，話し合いの進め方について学習しました。話し合いをする際には，話題を確かめること，一人ずつの考えを伝えること，考えを出し合いみんなで話を繋げることという手順を踏むことの大切さがわかりました。「友だちの相談にのる」という想定で，小グループでの話し合いを進めていきました。

5年生

　5年1組は，社会科で，「自動車を作る工業」について学習しました。豊田市にある自動車工場を見て，発見したことを発表し合いました。工場の広さや大きさ，その特徴にも気付いていきました。
　5年2組は，総合的な学習の時間に，面接やエントリーシートのできばえを振り返り，「現在の自分」について考えました。結果を調べ，今どんなことを頑張りたいのか，紹介し合いました。