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最新更新日：2024/04/24 |
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ともに 〜 つながろう 創り上げよう 〜
おはなしタイム   いろいろな「問い」についてみんなで話し合っています。 様々な見方や考え方で「問い」の答えを出し合い、 言い合い、聞き合うことで、 お互いのことがよく分かったり 新たな見方や考え方を知ることができたり 自分の思いが深まったり広がったり すると、うれしく思います。 そして、こうした姿が「対話」につながって いけるといいなと思います。 気もちがわかった。   音読劇の準備をしていました。 大型テレビで教科書を提示しながら音読の工夫を確認したり、 グループごとに音読の練習を繰り返したり、 音読劇に使うものを作ったりして、授業を楽しんでいました。 子どものふりかえりに 「がまくんとかえるくんの気もちがわかったような きがしました。」と書いていました。 音読劇を通して、さらに気持ちに共感し、物語を深く味わえると とてもいいですね。 がんばっています！   ５年６年の表現運動、とても楽しみです。 先生たちも準備をしっかりしています。 違う学年のみんなに見てもらうことで、 さらにやる気も上がるようです！ みんなで盛り上げていけるとうれしいです。 運動会に向けて  今日の３・４時間目は１年生と２年生が、表現運動をしていました。 そこで、お互いに見合いっこをしていいところを見つけ合っていました。 違う学年のみんなから見てもらうことも、とても大切ですね。 本番に向けて、他の学年の表現運動を見合う機会を設けていきたいと 考えています。子どもたちの励みになるとうれしいです。 研究授業をしました   をテーマにして子どもたちの資質・能力を育てようと取り組んでいます。 昨日は、４年１組で「研究授業」を実施しました。 「みんなが楽しく遊べるようにルールを考えて遊びを決めよう。」 をめあてにして、４年１組の子どもたちが話し合いをしていました。 子どもたちは、自分の考えを発表したり友だちの考えを聞いたりしながら 「みんなが楽しめる遊び」について、よく考えていました。 授業のあと、先生たちで授業について、話し合いました。 「どんなふうにすればよりよい対話がうまれるのか」 「子どもたちが共に学び合うためにどう進めればいいのか」 など、先生たちも様々な意見を交流しました。 子どもたちの成長につなげられるように、さらに工夫していきたいと 思います。 朝の一場面  委員会の児童が、水やりをしていました。 １年生の児童も、フウセンカズラに水を あげていました。 毎日のことですが、とても大切なことですね。 一緒に 「何してるの？」と尋ねると 「こおりおにをしてるの」と答えてくれました。 続けて 「２年がおにで、３年がにげてる」と教えてくれました。 違う学年の子どもたちが、普通に一緒に遊んでいる姿に、 当たり前なのですが、なんだかうれしくなりました。 なかよし集会・掲示板から   「少し緊張したけど、話している間に仲良くなれてうれしかったです」 「いろんな人と仲良くする」ために、「話してみること」はとても大切ですね。それが、「相手のことを知ること」「その人のいいところを見つけること」につながっていくと、とてもうれしく思います。 おはようございます！
「おはようございます！」
新年度が始まり，紫明小の子どもたちが 笑顔で明るくあいさつをしてくれています。 元気をたくさんもらえますね。 「いろんな人と仲良くする」には， 「あいさつ」はとても大切なふるまいですね。 「あいさつ」で分かり合えることも多いです！ 「あいさつ」でうれしい心も広がります！ 気持ちのよい「あいさつ」をありがとう。  令和４年度がはじまります
いよいよ令和４年度がはじまりました。
本日は，着任式・始業式・入学式と 年度をはじめる大切な式を行いました。 子どもたちも教職員も，期待と緊張の中で 「はじまり」を感じていたことと思います。 子どもたちがもつ可能性を最大限発揮できる よう，教職員一同がんばっていきたいと思います。 また，保護者の皆様や地域の皆様，その他多くの 方々のご支援・ご協力をいただければ幸いです。 学校教育目標 「育てよう 子どもの思い・思いやり」 めざす子ども像 しっかり聞こうしっかり話そう めあてに向かって取り組もう いろんな人と仲良くしよう 上記のめあてを合言葉にして， すてきな学校にしていきたいと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 紫明小学校 校長 石田 淳   |
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