4年2組 図書館で本探し

　図書館でどんな本があるか，分類コードを見ながら一生懸命探していました。4年生になって，自分で文章を書くときに，本文を引用する機会が増えてきました。本は読むだけのものではないという気づきが子供たちの中にありました。

4年2組 みんなで合わせて

　図工の授業で班ごとに作成した作品を，最後に組み合わせました。はじめは個々の作品だったものが，すべて合わさることでまた違う作品になります。子どもたちの中から自然と歓声と拍手が起きていました。　短い時間でしたが，班のみんなと協力しながら，素晴らしいものができました。

4年2組 日直当番

　子どもたちは，休校期間中にできていなかった日直の仕事や係の仕事など様々なことを楽しみにしていたようです。全員での登校が始まってから，日直当番も今日で全員が一周目を終えました。仕事内容など自分たちで何をするか決めるなど意欲的に取り組んでいました。

4年２組 考えながら

　体育科の授業のなわとびでは，リレーを行いました。子どもたちどうしで，どのようにすれば交代を早くできるか考えながら，順番を自分たちで組み換えてとんでいました。また，とんでいない時には，大きな声で声援を送り，チーム全体で喜びあっている姿が見られました。

4年1組 読書タイム

　学校図書館では，間隔をあけて座り読書をしました。誰も一言も話さず，静かな空間で読書ができていました。

4年1組 京都府の特徴

社会科では，京都府の位置や土地の利用，交通の様子などをノートにまとめ，発表しました。みんなうまくまとめることができ，全員発表することができていました。とても良い学習ができました。

4年1組 春の生物のようす

「生物のようすは，季節によってどのように変わっていくのだろうか。」を学習問題にして，それぞれでダンゴムシやウサギ，ツルレイシなどを観察しました。

４年1組 清掃活動が始まっています。

班で協力して清掃活動に取り組んできます。決められた場所をしっかりと掃除してくれています。

4年2組 自分たちの使う場所

教室・ろう下・図工室を，それぞれ班に分かれて掃除しています。椅子にたまってしまったホコリを取ったり，バケツの水替え，図工室の机の下など各々短い時間の中で，考えながら掃除をしていました。
掃除で汗を流しながらも自分たちの使う場所をきれいにすることで，その後の授業も集中することができていました。

４年生 音楽の授業

　距離をとってリコーダーや歌の練習をしています。マスクをしたままでも，きれいな歌声を出すことができました。みんなで歌えることの喜びが感じられる歌声でした。