５年 学年陸上

　５年生は週に３回学年で陸上競技に取り組んでいます。短距離，長距離，幅跳び，ジャベリックボール投げなどに挑戦しています。自分の記録や目標を決めて頑張ったり，継続して取り組む大切さを感じたりしながら力をつけてほしいと思います。
　今日はきれいな虹が出ている中の練習でした。練習に取り組むことで何かいいことがあるのではと思わせてくれますね。

5年生 ハロウィンパーティーをしよう

　今日は学活で決めた『ハロウィンパーティー』でした。プログラムや司会，はじめの言葉など役割をもって，取り組みました。
　みんな楽しくできていたと思います。今後も自分たちで内容や進行を考えて，取り組んでいけたらと思います。
　とても成長したことを感じました。

６年生 指揮者になる

音楽の時間にハンガリー舞曲第５番を聴いています。
この日は，実際のオーケストラの演奏，特に指揮者に注目しながら動画も見ました。
この曲は，大きく分けて３つの部分から出来ています。
子どもたちは曲想の移り変わりを意識しながら，体を動かしたり指揮をしたりしながら音楽を聴きました。

5年生 ハロウィンパーティーの準備

　５年生は学活の学習で『ハロウィンパーティー』をすることになりました。その内容のひとつに【お店】があります。今回はある程度自由にしたいお店を出し合い，店員とお客に前後半で分かれて，取り組みます。
　総合的な学習のスチューデントシティの要素も少し入れて，銀行もお店の一つとしてあります。今日はその準備を行いました。
　できることをやっていこうと思います。それぞれ役割に分かれて，責任感をもって取り組んでほしいと思います。

3年生 間引きをしよう〜その２〜

間引きでとれた大根です。まだまだ小さいですが，１月の収穫の時にはどれだけ大きくなっているのか楽しみですね。

3年生 間引きをしよう〜その１〜

辛味大根の間引きをしました。間引きの仕方を知らない子どもたち。
嶌本さんや北部農業振興センターの方々に優しく教えていただき，間引きをすることができました。たくさん抜いて嬉しそうでした。

６年生 時代は戦国の世へ

社会の歴史学習は室町時代から戦国・安土桃山時代へと移っていきます。
天下統一に向け，織田信長や豊臣秀吉がどのようなことを行っていったのかを調べていきます。
単元の最後には，「天下統一に向けての働きがより大きかったのは信長か秀吉か」をテーマにパネルディスカッションを計画しています。

６年生 小筆で書く

この日の書写は，「この道や　行く人なしに　秋の暮」をすべて小筆で書きました。
いつも以上に良い姿勢で丁寧に書いていました。

この植物は？

プランターに生えていた面白い植物です。

よく見るとトマトの実のような・・・
花は紫色でナスの花にも似ています。
ミニトマトよりもひと回りもふた回りも小さな花と実です。

２週間ほど前には緑色だった実がなんと真っ黒に色づいていました。
調べてみると「アメリカイヌホオズキ」というナス科ナス属の植物でした。
道理で，ナス科のトマトやナスに似ている訳です。

北アメリカからきた帰化植物で日本では兵庫県尼崎市で１９５１年に初めて発見され，今では日本全国で見られるそうです。

１０月２７日 鷹峯小学校のど根性○○ その３

アスファルトやコンクリートのすき間やわずかに溜まった土や砂に根を下ろし，生長する鷹峯小学校の「ど根性○○」

先日，小さな実をつけたと紹介したど根性トマトその後の様子を見に行ってみると・・・

小さかった実がずいぶんと大きくなっています。
重みのせいか少し前に倒れてきていました。
実が大きくなるのは嬉しいのですが，そうすると倒れてしまう・・・
悩ましいところです。
それでも，健気に生長を続けています。感動です！

今朝は冷え込みが厳しく気温も１０度くらいでした。
これから，夜間や朝夕はどんどん冷えてくるのでとても心配です。
今後も見守りたいと思います。

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